专题11 诗词五首-2021-2022学年八年级语文古诗词文言文讲练考（练习）

( 练 )专题11 第25课 诗词五首 一、基础练习 1.给下列加点的字注音。 东篱（______） 不胜簪（______） 提携（______） 折戟（______） 梦魂（______） 殷勤（______） 2.解释下列加点的词。 （1）飞鸟相与还（__________） （2）浑欲不胜簪（__________） （3）自将磨洗认前朝（__________） （4）殷勤问我归何处（__________） （5）学诗谩有惊人句（__________） 3.根据下面的提示填空。 （1）《饮酒（其五）》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：__________，__________。 （2）《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：__________，__________。 （3）《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________，__________。 （4）《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（不以成败论英雄的观点）的句子是：__________，__________。 （5）《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：__________，__________。 4．（2021·辽宁九年级三模）选出对《赤壁》赏析有误的一项是（ ） A．这首七言绝句诗以“赤壁”这一地名为题，实则是一首怀古咏史之作。 B．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，这是以小见大的艺术手法。 C．诗的后两句以二乔的命运象征国家的命运，直接从正面揭示了赤壁之战胜败的原因，可谓一针见血，别出心裁。 D．诗出表达出“任何事物的发展变化都有其偶然性因素”这一深刻的哲理，对后人很有启示。 5.下面对《雁门太守行》内容的分析，不恰当的一项是 A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B．第四句中“胭脂”、“夜紫”指暮色中塞上的泥土有如胭脂凝成，呈现出暗紫色，暗示了当时战况严峻。 C．第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 6.对《春望》鉴赏有误的一项是（ ） A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。 B．颈联将人的情感投射到花和鸟上，生动形象地表现出诗人面对国部破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颔联“连三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。 D．全诗意象丰富：从“远景”的山河城郭，到“中景”的花草树木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的白发。将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。 7.下列对《饮酒》的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《饮酒》是陶渊明弃官归隐后写成的一组五言古诗，大多直抒胸臆。 B．前两句写出了官场的喧闹和对自由的向往，表达诗人归隐无望的怅惘。 C．“见”字写出一种无意得之、悠然忘我的心境，营造闲远散淡的氛围。 D．“真意”指的是自然的意趣，“忘言”留下了不尽之意让读者去体味。 8.下列对诗歌《渔家傲》理解正确的一项是（ ） A．“天接云涛连晓雾”描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景。 B．“学诗谩有惊人句”的意思是，学习作诗，却没有写出惊人的佳句。 C．“风休住，蓬舟吹取三山去！”表现了词人消极的避世、游仙思想。 D．这首词抒发了词人内心的苦闷，表现了其不为苦难所磨灭的追求与向往。 二、提升练习 （一）课内阅读（一） （2021·陕西九年级二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1． 将“悠然见南山”中的“见”字改成“望”字好不好？为什么？ 2．请说说你对“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句的理解。 （一）课内阅读（二） 阅读下面这首诗，完成后面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1． 请描写出首联中诗人“望”到的景象。 2．诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？请结合诗歌内容进行分析。 （一）课内阅读（三） （2021·河南九年级二模）阅读下面这首词，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲