[名校联盟]山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级下册数学 1.5测量物体的高度导学案（第一课时，无答案）

九年级数学导学案 结果 情感与价值观要求：培养学生不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。 自主学习 一、课前准备 第一环节 测角仪使用的介绍 活动内容：测角仪的使用 活动目的：培养学生的使用工具的能力。 活动的注意事项：展示样品，让学生亲身使用 SHAPE \* MERGEFORMAT [来源:学科网ZXXK] 二、新课导学 第二环节 测量原理 活动内容：一、讨论测量底部可以到达的物体的高度的原理。 二、讨论测量底部不可以到达的物体的高度的原理。 活动目的：掌握测量的原理 活动的注意事项：提醒学生注意： 1）方法的选择； 2）不要忽略了测角仪到地面的高度。 1．当测量底部可以到达的物体的高度 2．当测量底部不可以直接到达的物体的高度 三、总结提升 第三环节 应用 应用1：如图，某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗．经测量，得到大门的高度是５m，大门距主楼的距离是30m，在大门处测得主楼顶部的仰角是30°，而当时侧倾器离地面1.4m,求学校主楼的高度(精确到0.01m) 解： [来源:学科网] 应用2：下表是小亮所填实习报告的部分内容: 课题 在平面上测量地王大厦的高AB 测量示意图 测得数据 测量项目 ∠α ∠β[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网Z|X|X|K] CD的长 第一次 30° 16’ 45° 35’ 60.11M 第二次 30° 44’ 45° 25’ 59.89M 平均值 1.请根据小亮测得的数据,填表中的空格; 2.通过计算得地王大厦的高为(已知测倾器的高CE=DF=1m)______米 (精确到米). 解： 第四环节 巩固练习 1.(2005深圳)大楼AD的高为100米,远处有一塔BC,某人在楼底A处测得塔顶B处的仰角为60度,爬到楼顶D测得塔顶B点仰角为30度,求塔BC的高度. 2.如图,在离铁塔150米的A处,用测角仪测得塔顶的仰角为30度,已知测角仪高AD=1.5米,求铁塔高BE. 第五环节 作业 活动内容：分组制作测倾器和设计实验报告 四