周测卷（三）（测试范围：超声与次声 噪声 声能）-2021-2022学年八年级上册初二物理同步课时培优作业（苏科版）

参考答案 1.周测卷(一) 1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D 9.D 10.D 11.振动 声波 12.固体 快 13.(1)振动 (2)大于 14.3000 真空不能传声 15.铁管 固体 气体 16.振动 空气 340 17.介质 振动 反射 18.液体 9 19.空气 固体 20.两 空气 一 21.液体 固体 气体 22.发声的物体在振动 真空不能传声 23.发声的物体在振动 在桌面上撒一些 纸屑 24.声波 不能 25.(1)长短、粗细和松紧 控制变量 探究影响蒸发快慢的因素 (2)阻碍 (3)不 易传声 (4)固体传声效果比气体好吗? 26.机械闹钟 另一种器材不能持续发声且响度会越来越小 方 案B 泡沫、棉布、锡箔纸 2.周测卷(二) 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 解析:物体振幅越大,响度越大.图甲的波形,振幅小,图乙的波形,振幅 大,所以甲声音的响度低于乙声音的响度.故选项B、D错误.观察图形,相同时间内,甲、乙两种波形经过的周 期相同,即甲的频率与乙的频率相同,所以甲的音调等于乙的音调.故选项A正确,C错误. 6.C 解析:不塞 瓶塞时声音通过空气向外传播,塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播,探究的是固体传声和气体传声,A设计不 合理;把瓶胆放在近处和远处进行比较,没有控制距离的大小,不符合控制变量法的思想,无法比较,B设计不 合理;完好的瓶胆夹壁中都是真空的,漏气的瓶胆不是真空的,可以验证真空能否传声,C设计合理;将音量大 小不同的芯片先后放入瓶胆中,没有控制声音响度大小,不符合控制变量法的思想,无法比较,D设计不合理. 7.C 8.D 9.B 10.B 11.音调 响度 12.信息 响度 13.音调 响度 音色 14.声带振动 空气 音色 15.频率 音 调 高 16.音调 音色 17.响度 音调 音色 18.振动 空气 音色 19.(1)①长度 ②a b ③在 其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低 (2)A B 20.(1)D (2) 音调 空气 (3)钢尺 响度 振动频率小于20Hz 21.(1)甲、乙两个音叉振动时的音调相同,响度不同 (2)乙、丙两个音叉振动时的音调不同,响度不同 3.周测卷(三) 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 11.C 12.A 13.D 14.B 15.A 16.B 17.D 18.B 19.人耳 声源 传播过程中 20.超声波 位置 距离 21.不能 次声 22.以上 方向性好 穿透 力强 次 23.超声 信息 24.声源 传播过程中 人耳 25.声源 响度 26.响度 传播过程中 27.信息 人耳处 28.振动 空气 声源 29.音调 空气 声源处 30.分贝(dB) 增大 31.20000 3000 32.产生 传播 33.振动 能量 34.响度 信息 35.声源 响度 36.分贝(dB) 不会 不能 37.避免噪声的干扰 快 4.周测卷(四) 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A —371— 11.音色 传播过程中 12.振动 大象 13.①② ③④ 14.(1)声音由物体振动产生 (2)由高变低 (3)固体传声效果比空气好 (4)真空不能传声 (5)音调 15.不同 音色 响度 16.(1)声音是由物体 的振动产生的 (2)放大物体的振动 (3)能量 17.(1)幅度 响度 振幅 (2)音调 低 18.(1)小 (2)袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋 (3)表面粗糙多孔的材料隔音性能好些 5.周测卷(五) 1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C 11.D 12.C 13.气体热胀冷缩 小于 14.酒精 水银 15.40 12 16.甲 38.5 17.20 18.(1)24℃ (2)0.1℃ (3)-2~102℃ 19.液体的热胀冷缩 (1)用更细的玻璃管 (2)用更大的瓶装更多的液体(或用更易膨 胀的液体) 20.乙 水蒸发吸热 大 21.1.8t+32 37 22.67 -3 23.(1)温度计的玻璃泡碰到了容 器底 (2)读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中 (3)30 24.(1)水蒸发时要吸热 (2)小 25.(1)气体的热胀冷缩 (2)0℃ 低 (3)弯管变细 烧瓶变大 6.周测卷(六) 1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.B 10.C 11.小 温度 12.熔化 放出 13.相同 液化 放热 14.60 不会 醋全部汽化 15.内 放出 16.汽化 液化 17.较低 液化 1