第四单元复习卷-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级上册初三历史优化测试卷（部编版）

九年级历史(上)RJ 【综合训练】 1.改革是社会发展的强大动力,改革能否成功会影响一个国家的命运。7世纪中叶,日本曾仿效中 第四单元复习卷 国唐朝制度实行改革。下列对这一改革影响的解读,正确的是 A.加强了世袭贵族的地位 B.加速了日本封建化进程 C.推动了奴隶制经济发展 D.严重削弱了天皇的权力 【识记内容总结】 2.在幕府统治时期,武士集团是重要的政治力量,武士集团的首领称为“将军”,也称为幕府将军。 古代日本 在幕府时代,掌握国家实权的是 1.统一:5世纪, 政权基本实现了统 A.天皇 B.幕府将军 C.大庄园主 D.贵族 大化改新 3.(2020·山东青岛中考)“帝国版图内的居民经过长期交融,逐步形成了统一的阿拉伯民族,他们 (1)改革者:孝德天皇。 有共同的语言,共同的文字,统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是 (2)时间:从646年开始,日本仿效 的典章制度,进行改革 A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 (3)内容:①政治上,建立以 为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官 4.它在伊斯兰教的旗帜下,于8世纪中叶建立了地跨三洲的大帝国,把东方和西方连接起来。该帝 治理。②经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,每隔六 国是 年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。 A.阿拉伯帝国 B.古希腊 C.古代波斯 D.古埃及 (4)影响:使日本发展成为一个中央集权制的 国家。 5.阿拉伯人对世界文化的主要贡献包括 3.武士:地方豪强组成一种血缘关系和 相结合的军事集团,成员称为“武士”。 ①创造了“阿拉伯数字”②翻译了许多希腊著作③成为东西方文化交流的使者 豐 4.幕府统治 A.①③ B.①② D.①②③ (1)形成:12世纪晚期,源氏武士集团首领 设幕府于镰仓,日本进入幕府统治时期 6.阅读下列材料,回答问题。 (2)特点:幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇成为一种礼仪性的摆设 材料一六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱 实际上把持着国家大权。 材料二6世纪末7世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和 二、阿拉伯帝国 外部势力入侵… 1.伊斯兰教的创立 (1)面对材料一和材料二的这两种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物解决了 (1)创立:7世纪初 在阿拉伯半岛的麦加创立。 危机? (2)教义:宣扬的宗教思想 (3)发展:622年穆罕默德在 建立穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生 (4)统一:630年,穆罕默德率穆斯林占领 ,半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位, 阿拉伯半岛基本统 2.阿拉伯帝国 世纪中期,横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国形成。 (2)在日本历史上,这位人物解决材料一矛盾的主要途径是什么?有何影响 3.阿拉伯文化:改造了 人从0到9的计数法,形成“阿拉伯数字”;创造了完整的代数学;医 学领域的经典是《医学集成》和《 》是阿拉伯文学的瑰宝 4.对世界的贡献:担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【重点集训】 知识点1:大化改新的内容 (3)阿拉伯半岛的这位历史人物,解决材料二矛盾的主要途径是什么?有何影响? 1.646年,日本天皇颁布诏书,进行国制改革,即“大化改新”。下列属于“大化改新”中政治方面的 改革内容的是 A.建立中央集权制度B.土地收归国有C.学习唐朝文化D.推行种姓制度 2.(2020·湖南株洲中考)中国学者普遍认为:大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的 经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是 (4)这两位人物有哪些值得后人学习的地方? A.孝德天皇实行的自上而下的改革 B.建立以天皇为中心的中央集权制度 C.国家将土地分给公民,统一赋税 D.承认土地私有,推行地税改革 知识点2:穆罕默德的主要活动 3.下列关于穆罕默德的主要活动,按时间顺序排列正确的是 ①基本统一阿拉伯半岛②建立穆斯林公社③创立伊斯兰教④麦加贵族承认穆罕默德的统 治地位 A.③②④① ②①④③ C.①②③④ D.④②①③民法 2.C解析:法兰克王国的宫相查理·马特时改变以前无条件赏 参考答案 第一、二单元测试卷 2.(1)奥斯曼(2)拜占庭文艺复兴 赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必 【重点集训】 须为封主服兵役。西欧封建等级制度是以土地的封赐为纽带 C解析:封君和封臣的关系有着严格的等级性。国王把土地通过层层分封而形成的封君和封臣制,构成“金字塔式的封建 B解析:楔形文字是两河流域苏美尔人发明的文学,所以该文分封给大封建主,大封建主把土地分封给小封建主。但封君与。等级关系”故选C 第一单