第三、四单元测试卷-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级上册初三历史优化测试卷（部编版）

九年级历史(上)RJ 9.12世纪,西欧大学兴起,大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学 完基础课程后还要学习法学、医学等专业课程。这些大学课程的设置反映了 第三、四单元测试卷 A.教育受基督教会的影响 B.教育的日益平民化 时间:45分钟满分:100分 C.经济和社会发展的要求 D.教育的资本主义化 10.城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力。活跃的社交生活和相对宽 题号 松的环境则为人们自由思考提供了条件,增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集 总分 到一起,兴办教育,大学应运而生。这说明大学的兴起 得分 A.推动欧洲社会转型 B.推动人文主义发展 C.有深厚的社会基础 D.提供丰富办学经验 、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 11.《法学总论》中说:“一个好皇帝……必须用法律来武装,以便在战时、和平时都有法可依,得到正 1.査理曼大帝的墓志铭上写道:“在这座坟墓之下,安息着伟大的信奉正统宗教的皇帝查理,他崇 确的指导。”这位“好皇帝”是 高地扩大了法兰克人的国家,隆盛地统治了四十七年。”这里的“正统宗教”是指 A.亚历山大大帝 B.屋大维 C.克洛维 D.查士丁尼 佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 12.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他 2.(2020·山东青岛中考)学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封受土地,9世纪至 组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中 10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关 相互矛盾的条例,编成了 系”的是 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 A.庄园与法庭 B.教会与大学 C.封君与封臣 D.富农与市民 C.《查士丁尼法典》 D.《法理概要》 3.下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项中,序号对 13.中世纪初期,当罗马帝国的西半部在日耳曼人的入侵下成为支离破碎的众多王国时,东半部却 应的国家或王朝正确的是 顶住了冲击继续存在了一千年,直到1453年被奥斯曼帝国攻破。此材料描述的国家是() A.①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 法兰 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 B.①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 西罗马帝国法兰克国②飞[大利 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 C.①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 马帝国 14.(2020·山东滨州中考)646年元旦,孝德天皇审时度势,以中国制度为蓝本,参酌日本旧习,发布 D.①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯 《改新之诏》,要求全国上下全面“中国化”。这次“中国化”主要学习中国哪个朝代的制度 4.(2020·山东德州中考)从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。这就 A.秦朝 B.汉朝 是 C.唐朝 D.明朝 A.封建庄园 B.手工工场 C.租地农场 商业城市 15.(2021·北师大珠海分校附属外国语学校期中)2019年的日本新年号出自日本传统古籍《万叶 5.右图是英国庄园示意图,对其表述正确的是 辆型经 集》中的“初春令月,气淑风和”。不过从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化 A.林地与荒地归领主直接经营 年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是 B.领主土地的收入归庄园所有 A.天皇从此掌握了国家实权 C.佃户不需要耕种领主的土地 B.缓和了各种矛盾,稳定了政局 D.份地是佃户的主要生活来源 C.全面引进了中国先进的政治、经济、文化制度 6.它起着维护庄园公共秩序的作用;它既维护了领主的利益,也在一定程度上 D.由奴隶社会进入封建社会 限制了领主的特权。“它”指的是 16.下列关于幕府与天皇朝廷的关系,说法错误的是 A.教会组织 B.庄园法庭 A.天皇任命幕府首领,掌握实权 B.天皇成为礼仪性的摆设 C.村镇法院 D.封建行会 C.幕府与天皇朝廷并存 D.国家政权掌握在幕府将军手中 7.“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市 17.“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。比较日本大化改新与西欧法兰克王国对土地分封 民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 形式的改革,二者的共同之处是 A.封建社会等级森严 B.初步确立了资本主义制度 A.建立了中央集权的天皇制封建国家 B.国家定期把土地分给农民耕种 C.完全摆脱了封建统治 D.是一个相对自治的共同体 C.实行有条件的土地分封 D.促进了本国封建制度的形成 8.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是中世纪教育“最美好的花朵”