第二单元复习卷-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级上册初三历史优化测试卷（部编版）

九年级历史(上)RJ 2.下列有关世界古代文明的内容,对应正确的是 ①古埃及文明——金字塔②古巴比伦文明—种姓制度③古印度文明—《汉谟拉比法典》 第二单元复习卷 ④古希腊文明—雅典民主 B.①④ C.③④ D.②③ 知识点2:古罗马的发展线索 【识记内容总结】 3.如图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是 古代希腊 395-476年 1.希腊文明:产生于 地区。爱琴文明包括克里特文明和 文明。 前509-前27年「前27-395年 2.希腊城邦:公元前8世纪,希腊出现城邦,其突出的特点是“ 395-1453年 3.民主政治 A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国 (1)公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰 【综合训练】 (2)表现:成年 公民有参与统治的权利。公职人员从全体公民中抽签产生; 1.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”具有深远影响的是() 是最高权力机构;建立津贴制度。 A.海外贸易 B.文化教育 C.军事外交 D.民主政治 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 没有任何政治权利 2.亚历山大的东征,从西方到东方,从希腊到印度,建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,他的名 亚历山大东征 字还被很多人传颂,这是因为东征和帝国的建立 1.背景:公元前4世纪,希腊北部的 成为军事强国。 A.使罗马帝国进入黄金时期 B.削弱了东西方之间的经济联系 豐 2.概况:公元前334年,马其顿国王 率领大军击败波斯帝国;继续南下攻占地中海东岸 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇 地区,进入埃及;公元前331年,进入两河流域,一年后,波斯帝国灭亡。 3.公元前509年,罗马共和国在意大利半岛崛起。其掌握国家统治决策权的是 3.结果:建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国 A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院 4.影响:东征具有侵略性质,给人民带来巨大灾难,但东征和帝国的建立也促进了 4.某同学想办一份主题为“辉煌的古希腊文明”的手抄报,下列素材可以用的是 的大交汇 ①《掷铁饼者》②德谟克利特提出“原子论”③《十二铜表法》④儒略历 三、罗马共和国 A.①② B.③④ C.①④ 1.建立:公元前 年,罗马建立了共和国。 5.阅读下列材料,回答问题。 2.政权特色:国家统治的决策权掌握在 手里, 是形式上的最高权力机关。 材料—我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范… 3.法制建设:颁布成文法—《 》,使量刑定罪有了文字依据。 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解 4.扩张:公元前3世纪初,征服整个 半岛;公元前2世纪,成为地中海地区的霸主。 决私人争执的时侯,每个人在法律上都是平等的 5.危机:公元前73年 发动奴隶起义,沉重打击了罗马共和国的统治。 伯里克利 四、罗马帝国 (1)依据材料一并结合所学知识,指出雅典城邦中的最高杈力机构。根据伯里克利的演讲,概括 1.凯撒执政:公元前49年, 控制了元老院,成为独裁官 雅典民主政治的特征。 2.帝国建立:公元前27年,屋大维首创 ,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 3.帝国繁荣:2世纪,罗马帝国进入了 时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲, 成 了罗马帝国的“内湖”。 材料二罗马历史演变的记载:相传,公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名 4.帝国衰亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年, 帝国在日耳曼人的打击下灭亡 执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院 五、希腊罗马古典文化 议决。公元前31年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家的最高权力。公元前27年,建立元 1.古希腊文化 首制,罗马进入B时代 (1)文学:《 》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献 (2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?这两个时期政治上的主要区别在哪里 (2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像、《 (3)建筑:典型代表是雅典 (4)哲学:哲学家德谟克利特、苏格拉底 材料三下面是关于罗马法的图示 2.古罗马文化 《十二铜表法》 (1)建筑:代表有罗马 、引水道工程、凯旋门和 习惯法 成文法 (2)法学:《 》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (3)历法:凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制的“ ”,后来成为今天人们使用的公历的基础。 前6世纪末前450年前纪中期 适用范围:L公民法 万民法一 【重点集训】 (3)根据材料三和所学知识,概括罗马法在形式上经历了怎样的发展变化。这一变化有何历史 知识