6.《散步》（课件+配乐朗诵）-2021-2022学年七年级语文上册同步教学高效课堂设计（部编版）

课前准备： 基础训练 课本 笔记本 欣赏歌曲《让爱住我家》 歌曲激趣，导入新课 一曲《让爱住我家》让我们感受到了家庭成员之间 互敬互爱的和谐氛围。我们的家因为有了深深的爱而温 馨，我们的家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。亲情 就像甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭就像港湾， 为我们遮蔽一生的风雨。今天就让我们走进莫怀戚先生 的家，陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓 的亲情吧！ 1．有感情地朗读，把握文章的情感基调，注意语气、节奏的变化。 2．学习文章以小见大的手法，理解景物描写的作用。 3．感受文章中浓浓的亲情，增强学生的家庭责任感。 学习目标 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 1.标出自然段，把课文读正确、读流利，至少读三遍。 2.勾画出自己不会读和不理解的词语，通过查阅工具书直接在书上注音或写出意思。 示例：信服（xìn fú） 分歧（fēn qí） 分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。 3.文中写了一件什么事？ 初读课文，感知内容 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 字词检测 读准下面的红色字： 分歧（ ） 霎时（ 　） 嫩芽（ 　 ） 熬过（ 　） 水波粼粼（　 ） 拆散（ ） 不知所措（ ） qí shà nèn áo lín lín chāi cuò 文中写了一件什么事？ 初读课文，感知内容 我们一家四人在春天的田野里散步，产生分歧并完美解决的故事。 方法小结：人物 + 时间 + 地点 + 事件 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 我劝母亲散步 全家一起散步 产生分歧 母亲要走大路 儿子要走小路 我委屈儿子,顺从母亲 母亲依从孙子 我和妻子分别 背起母亲和儿子 细读课文，理清思路 请以“散步”为线索，梳理故事情节。 文中共有四个人，假如此时您手里有一束美丽的鲜花，您会把它送给文中的哪个人物，并请说说理由。 精读课文，理解形象 鲜花献给可敬的人 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 www.zzstep.com * 鲜花献给可敬的人 母亲： 我： 妻子： 儿子： 善解人意 疼爱孙子 孝敬父母 承担责任 默默无闻 贤妻良母 活泼可爱 懂事 尊老爱幼 和谐有爱 以小见大 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代风雨人生相依偎 相亲相爱 画出文中你喜欢的语句，如生动的景物描写，含义深刻的句子，精当的用词，特殊的句式……有感情并且大声地读出来，并说说你喜欢的原因。 品读课文，赏析语言 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。” 明确：这一段属于环境描写，通过描绘新绿、嫩芽、冬水表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。 “她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 明确：通过对充满诗情画意的田园风光的描绘，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。同时渲染了一种和谐美好的氛围。 小结——环境描写作用： 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 【交流点拨】这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么样的情态，就要用什么样的语言。 * 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 明确： “世界”这个词是大词小用。 从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 这个形象又有其象征意义：暗示中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此。深化了全文的中心思想。 本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调