2014 金榜历史 高考一轮复习 教师用书 课时提升作业+专题评估检测：专题三 近代中国的民主革命（3份，2013年最新模拟题）

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 专题评估检测（三） 专题三 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2013·三明模拟)“他(孙中山)进校以后,天天谈革命……常常谈起洪秀全,称为反清第一英雄,很可惜他没有成功。”(《兴中会革命史要》)孙中山崇拜洪秀全主要是因为太平天国运动　(　　) A.将暴力斗争矛头直指满洲贵族统治 B.彻底解决了农民的土地问题 C.英勇抗击中外反动势力的剿杀 D.表达了发展资本主义的愿望 2.(2013·莆田模拟)在耶稣之下,太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子,并按照各自的行序分别对应天象:洪秀全为日,杨秀清为风,萧朝贵为雨,冯云山为云,韦昌辉为雷,石达开为电。(陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》)这实质上反映了太平天国　(　　) A.宣扬人人平等思想 B.借助神权重建等级秩序 C.增强核心领导层凝聚力 D.将基督教教义与儒家大同思想结合 3.忠王李秀成被清军俘虏后,清方的记载说:“伪干王(洪仁玕)所编各书,李酋皆不屑看也。”李秀成和太平天国其他领导人不重视“干王(洪仁玕)所编各书”的主要原因是　(　　) A.军情紧急,无暇顾及 B.该书和农民政权没有必然联系 C.太平天国将领排斥西方文明 D.太平天国统治集团内部矛盾重重 4.(2013·厦门模拟)某校高一年级在学习了辛亥革命的历史后,有五位同学表达了各自对这场革命的看法。其中哪些同学的观点符合辛亥革命的实际情况( ) 甲:辛亥革命后人们开始意识到自己不再是君主的奴仆,而是国家的主人 乙:辛亥革命沉重打击了帝国主义在中国的统治 丙:辛亥革命后建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由权利 丁:辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑 戊:辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建制度 A.乙丙丁戊 B.甲乙丙戊 C.甲乙丙丁 D.甲乙丁戊 5.(2013·莆田模拟)为纪念辛亥革命爆发100周年,某历史课题小组将一课题分为如下四个子课题进行研究,即政府、党派纪念辛亥革命文献的整理与研究,民间组织与社会大众对辛亥革命的纪念与认识,对海内外辛亥革命阐释的学术进程及学派的再认识,纪念空间与辛亥革命记忆。你认为该课题的名称最为准确的应该是　(　　) A.辛亥革命史事长编 B.辛亥革命的历史意义 C.武昌起义的整理与研究 D.辛亥革命的百年记忆与阐释 6.(2013·漳州模拟)辛亥革命后到五四运动前中国历史发展的特点是　(　　) ①国内政治斗争的焦点是民主共和与专制复辟的斗争 ②民族资本主义工业出现“短暂的春天” ③民主共和与实业救国成为当时社会思潮的主流 ④出现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的趋势 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 7.(2013·泉州模拟)“早在19世纪就开始进行的中国民主主义革命,从鸦片战争开始到五四运动,经历了无数次斗争。但由于历史条件的限制,还没有哪一个阶级或政党,能够正面提出这一政治主张,从而找到解决中国社会主要矛盾的钥匙。”最早找到这把“钥匙”是在　(　　) A.五四运动 B.中共一大 C.中共二大 D.国民党一大 8.(2013·三明模拟)毛泽东在《战争和战略问题》中指出,“(中国)无议会可以利用,无组织工人举行罢工的合法权利。在这里,共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。”毛泽东上述观点的核心是　(　　) A.中国是一个半殖民地半封建社会 B.中国必须走农村包围城市的革命道路 C.中国无产阶级无任何政治权利 D.中国革命不能走从城市到农村的道路 9.1924年,孙中山曾说:“从前奋斗不充分的原因,是由于没有办法,从此以后有了办法,就要诸君担负责任,拿这个办法,去替国人发生一个新希望。”“这个办法”的关键是　(　　) A.武装夺取政权 B.联合地方实力派 C.建立责任内阁 D.唤醒民众进行国民革命 10.一位西方记者对中国工农红军的一次行动这样描写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中“宣传”的最主要内容是　(　　) A.打倒列强、除军阀 B.推翻反动的独裁政府 C.停止内战、一致抗日 D.将革命进行到底 11.据统计,1937-1942年国民党军队在抗日战争中阵亡人数约1 116 105人。这说明　(　　)[来源:Z*xx*k.Com] A.国民党正面战场始终是抗日的主要战场 B.国民党军队对抗日战争作出了重大贡献 C.国共合作抗战是抗日战争胜利的根本保障 D.国民党军队勇于牺牲,百战百胜 12.《新史学》指出:“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者,是历史之性质也;