3.1 大气的组成与垂直分层（教学设计）-【刘群地理课内外】新教材高一地理必修第一册同步课堂（湘教版）

第三单元 地球上的大气 第一节 大气的组成与垂直分层 课程标准：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。"标准"中的"大气"指整个地球大气层。低层大气是由干洁空气、水汽、杂质等组成。由于地心引力的作用，大气质量的90%聚集在离地表高度15千米以下的大气层内，大气的组成成分对地理环境和地球上的一切生命，都有着极其重要的影响。大气因组成成分、物理性质的差异而有着层次性的分异，一般按大气温度随高度分布的情况，可以把大气分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。在不同的大气层中，由于其物理性质和运动状况不同，对人类活动的影响也不同。教师需要引导学生抓住每-层大气的主要特征。 1．大气主要成分对地球表面环境的意义，各层大气的性质特征及其与人类活动的关系。(重点) 2．大气垂直分层的依据，以及大气温度与热量的关系。（难点） 教师准备：课件、学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】 第三单元 地球上的大气 第一节 大气的组成与垂直分层 核心素养目标展示 【老师】展示： 课程标准 课程标准：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。"标准"中的"大气"指整个地球大气层。低层大气是由干洁空气、水汽、杂质等组成。由于地心引力的作用，大气质量的90%聚集在离地表高度15千米以下的大气层内，大气的组成成分对地理环境和地球上的一切生命，都有着极其重要的影响。大气因组成成分、物理性质的差异而有着层次性的分异，一般按大气温度随高度分布的情况，可以把大气分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。在不同的大气层中，由于其物理性质和运动状况不同，对人类活动的影响也不同。教师需要引导学生抓住每-层大气的主要特征。 新课展示 【老师】 一、大气的组成（板书） 1.干洁空气（板书） 氮是地球上生物体的基本成分。氧是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程。二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面起着保温作用。臭氧能强烈吸收太阳紫外线，臭氧层对地球生物有保护作用；臭氧有杀菌作用。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 2.水汽（板书） 水平方向海洋上空高于陆地上空，湿润地区上空高于干旱地区上空。垂直方向一般自地面向高空逐渐减少 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 3.杂质（板书） 通常，在近地面大气中，陆上多于海上，城市多于乡村，冬季多于夏季。杂质会使大气能见度变差，但作为凝结核，又是成云致雨的必要条件。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动：P68 思考：认识雾和霾的区别，并举例说明霾天气对我们生活的影响。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 二、大气的垂直分层（板书） 1.分层依据（板书） 根据大气的温度、密度和运动状况在垂直方向上的差异，可将大气分为三层，自下而上依次是对流层、平流层和高层大气。 （1）气压、密度 垂直方向：海拔越高，气压越低；密度越小。水平方向：密度越大，气压越高。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 2.大气的垂直分层（板书） (1)对流层 ❶对流层气温随高度的增加而递减。 海拔高度升高100米，气温下降0.6°C。地面是对流层大气主要的直接热源。对流层受地面的影响很大，其高度随纬度、季节而变化。就纬度而言，低纬度地区高17~-18千米，中纬度地区高10~12千米，高纬度地区高仅8~9千米。就季节而言，任何纬度地区，夏季较厚而冬季较薄，中纬度地区尤其明显。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 ❷对流层上部冷下部热，空气对流运动显著。 ❸对流层的天气现象复杂多变。 整个大气质量的3/4 和几乎全部的水汽、杂质，都集中在这一层。随着空气的对流运动，近地面的水汽和杂质向上空输送，在上升过程中随着气温的降低，容易成云致雨。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 (3)平流层 ❶气温随高度的增加而上升 【学生】活动P66 思考：有人认为，臭氧层是"地球生命的保护伞"。你认同这种看法吗?为什么? 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 ❷平流层上部热下部冷，大气稳定，平流为主。 大气以水平运动为主，气流平稳；天气晴朗，能见度高，有利于航空飞机飞行。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 （3）高层大气 ❶高层大气气压很低，密度很小。 电离层能反射无线电波，对远距离无线电通信有重要作用。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动P71-72 思考：（1）近年来，贵阳将"中国避暑之都"作为城市名片，着力打造"避暑"旅游产品，大力发展