【精】新冀人版 五年级科学上册教案-第6课《人体的司令部》

第1课 人体的司令部 1、 教学目标 1、 通过观察人脑模型了解脑的颜色、形状、大小及表面特点 2、 通过活动探究了解脑的功能 3、 了解损害脑健康的行为及让脑更健康的方法 4、 搜索资料，了解机器人 2、 教学重难点 重点：认识人脑特点，了解人脑功能 难点：通过哪些活动探究人脑功能 3、 教学准备 PPT课件、人脑模型、学生活动手册 4、 教学过程 （1） 导入 脑是人体的重要器官，我们日常生活中的感觉（如听觉、视觉、味觉、触觉、冷觉、热觉等）、学习、思维、运动、手眼协调、记忆、表情等等，都是在脑的指挥下，有条不紊地进行着，脑是人体的司令部 那么，脑有什么特点和功能呢？ 这一节，就让我们一起走进科学课堂来探究吧 课题：人体的司令部 （2） 探究与发现 活动一 认识脑 观察人脑模型，认识人脑特点 出示：人脑模型 提示：观察人脑时，可以从以下几个方面展开研究 1、 脑是什么颜色、什么形状？ 2、 脑有多大？ 3、 脑的表面有什么特点？ 4、 脑的结构有什么特点？ 学生观察、讨论、交流、汇报 人脑的颜色是灰白色，形状像一个核桃仁，分左右两瓣，脑的表面凸凹不平 我们除了观察模型外，要想进一步探究脑的特点，可以通过哪些方法呢？ 可以向医生咨询，可以上电脑查询，也可与观看脑的专题片 将自己整理的信息与大家交流 小结：脑在头部，藏在头骨里，分左右两个半球，成人脑的重量约为1400克，脑的形状像一个核桃仁，表面有凹陷的沟和隆起的回，脑皮层皱在一起，摊开后有效面积大约有4张A4纸大。 那么，脑有什么功能呢？ 活动二 探究脑的功能 脑有什么功能，让我们通过活动来探究吧 1、 听笑话 2、 手操游戏 3、 记忆游戏：10秒钟内尽可能记住桌上各物体位置。转过身，另一名同学改变物体位置，转过来，看看哪些物体的位置发生了变化 4、 凳上卷腹：紧靠椅背，双脚并拢，用力抬高膝盖，双脚离地约20厘米，看谁坚持的时间长。 思考：游戏中都有哪些器官参与？它们共同完成了什么任务？说明脑有什么功能？ 1、 在听笑话过程中参与的器官有耳、脑、面部肌肉，它们共同完成人的喜怒哀乐情绪变化，说明脑有控制情绪的功能 2、 在手操游戏中参与的器官有手、脑等，它们共同完成了人的行为变化。说明脑有控制肌肉的运动，调节姿势与身体平衡的作用。 3、 记忆游戏中参与的器官有眼、脑，它们共同完成了人的认知过程，说明脑有学习记忆功