Module 3 Unit 8 At the shop（教案）-2021-2022学年英语四年级上册-沪教牛津版（深圳用）（4课时）

4AU8P1 教案 课时话题：Preparing for School Food Carnival(1) 教学内容：Look and learn;Ask and answer 教学目标： 1. 能理解、模仿跟读、正确书写核心词汇：carrot, potato, tomato, fish, meat, rice，掌握可数名词单复数形式和不可数名词； 2. 能正确朗读并理解核心句型What would you like? I’d like...I can make...来表述选择； 3. 培养关心他人，愿意与他人分享，热爱生活的人。 教学重点： 1. 准确认读食物单词carrot, potato, tomato, fish, meat, rice； 2. 在语境中理解本课核心句型What would you like? I’d like...I can make...来表述想法。 教学难点： 1. 能准确判断可数名词的复数形式，并区别不可数名词。 2. 了解食材和食物之间的关系，知道选择合适的食材来烹饪食物。 教学过程： 步骤 目的 师生活动 组织教学及复习 1. 活跃课堂气氛 2.复习食物单词 3.介绍“食物嘉年华”活动海报 1.Greetings. 问候并做自我介绍。 2.Sing a song. 唱一首有关食物的英文儿歌。 3. Read and think. 阅读海报并思考。 新知呈现与归纳 1. 创设情境，呈现文本 2. 提取信息，学习新词 1.Ask and answer 同学们向AI机器人询问有关食物的信息。 2.Listen and repeat; 通过自然拼读结合名词单复数知识在语篇文本中教授新词。 新知巩固与活用 运用本课核心句型巩固新知，根据提示输出文本。 1.Match and say Ms Fang拿到AI机器人汇总的菜单，到教室询问同学，完成对话。 2.Write a dairy 将食物嘉年华的事情用日记的形式记录下来。 小结 回顾所学，铺垫新知 1.Watch and learn 观看一则制作罗宋汤的视频，复习今天所学单词，并拓展食物的做法。 2.Summary 总结可数名词和不可数名词及单复数变化形式。 作业布置及提交 巩固练习,学以致用 Homework 1.Read the words on P39 in the textbook. 2.Choose some food for Food Carnival and make your own shopping list. $4AU8第三课时 课时话题：Preparing for School Food Carnival(1) 教学内容：Enjoy a story. 教学目标： 1. 通过阅读故事Panda’s glasses shop,掌握购物时，可以用到的句型Can I help you? I’d like…； 2. 能够在读懂故事的基础上，表演故事，创编并演绎新的故事，提高阅读故事的兴趣和方法。 3. 在情感目标上，培养学生的多角度思考问题能力，学会接纳不同，培养尊重理解、求同存异的思想。 教学重点： 1. 阅读故事，围绕Magic Glasses去理解Panda的智慧。 2. 老鼠和大象遇到的问题，They are different, but they want to play together.围绕故事中的“小冲突”进行故事的表演和创编。 教学难点： 1. 在购物情境下的语言表达。关注have和它的三单形式has的用法。 2. 针对个人不同的需求，理解接纳，并想出解决方案，体会思考的快乐。 教学过程： 步骤 目的 师生活动 Pre-reading 复习导入 1.复习导入 2.引入“关键人物” 3.熟悉故事主角，为故事的开始做好铺垫。 1. Greeting and enjoying a song “what would you like?”. 问候并通过英文儿歌复习美食嘉年华上各自爱吃的食物和句型结构：What would you like? I’d like... 2. Free talk. 通过学校食物嘉年华，引出同学们观看一个故事，引出接下来的学习主要内容。 3. Story time. 嘉年华上，同学们非常开心的时刻“故事时间”讲诉了发生在一个眼镜店的故事，关于一对好朋友，一只老鼠和一头大象。 While reading 阅读故事 1. 创设情境 2. 阅读故事 3. 提出问题 4. 思考问题 5. 化解矛盾 1. 分别从老鼠需要购买小眼镜，大象需要购买大眼镜开始，设置疑问，带着问题去探寻故事的结尾。They are friends, they want