2.3 声的利用（课件）（含视频）-2021-2022学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

中物理 第二章 声现象 第3节 声的利用 人教版 物理（初中） 1 课堂导入 定位跟踪 思考:下列事例中，怎样利用了声？ 清洗水果 医生听诊 问题：在这些事例中，声起到了什么作用？ 一、声与信息 2 课堂活动 1、从异常声音中获取信息 医生通过“听”声音来诊断疾病 通过“听” 发动机的声音判断故障 2 课堂活动 1、声音可以传递信息 瓜农通过“听”声判断瓜的成熟程度 工人通过“听”声判断螺栓是否松动 2、次声波可以传递信息 2 课堂活动 次声波:把频率小于20Hz的声波称为“次声波”。 大象交流的 “声音” 是次声波 蝴蝶飞舞时发出次声波 什么情况下会产生次声? （1）火山爆发、地震、核爆炸、导弹发射等 （2）一些机械工作时 （3）一些动物运动时(如蝴蝶振翅) 2 课堂活动 次声 次声波的特点 利用次声波,探测声源的方位、大小 特点:频率低,传播的距离远,不容易被吸收、破坏性大 应用： 利用次声波的特性，了解生物相应器官的活动情况 利用次声波预测自然灾害,如预测地震、火山爆发、海啸等 利用次声波的传播特性,探测大规模气象活动的性质和规律 2 课堂活动 危害: ①使机器设备破裂、飞机解体、建筑物被破坏。 ②在强次声环境中会产生恶心、眩晕等症状，甚 至会造成内脏出血破裂，危及生命。 应用： ①通过研究自然现象产生的次声波的特性和产生的机理,研究这些自然现象的特征与规律,例如,利用极光所产生的次声波研究极光活动的规律；②利用接收到的被测声源产生的次声波,探测声源的方位、大小和研究其他特性,如通过接收核爆炸产生的次声波,探测核爆炸的温度和方位；③预测自然灾害,如预测地震、火山爆发、海啸等；④通过测定自然或人工产生的次声波在大气中的传播特性,探测出某些大规模气象活动的性质和规律；⑤一些生物的某些器官会发出微弱的次声波,可以利用测定这些次声波的特性，来了解生物相应器官的活动情况 2 超声波:把频率高于20000Hz的声波称为“超声波”。 3、超声波传递信息 特点：频率高,波长短,易会聚 成一束定向发射,传播远 2 课堂活动 超声波的应用：利用超声波测距、测速、 B超、超声探伤等 心脏原来如此跳动 超声探伤 精准测速 2 课堂活动 超声波的应用 声呐测距 2 课堂活动 定位跟踪 回声定位 超声探伤 超声导盲 敲橡皮膜、观察火焰有什么现象？ 播放 暂停 停止 2 课堂活动 二、声波能传递能量 超声波能传递能量：具有很强的振荡、冲击和破坏作用 应用：超声波清洗、加湿、碎石、焊接等 2 课堂活动 三、回音壁、建筑史上的奇迹 建造原理：声音的反射 （1）利用：回音壁、三音石、圜丘 2 课堂活动 天坛的回音壁 人站在回音壁圆形围墙内附近说话，声音经多次反射，听到回声。 2 课堂活动 天坛的圜丘 人站在圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮，原声加强。 2 课堂活动 声的利用 传递信息 传递能量 声音的含义 超声波的利用 回声测距 B超、超声波探伤等 3 课堂小结 建筑奇迹 天坛回音壁 【例题1】关于声的利用,下列说法中正确的是 A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的 螺栓,这说明声可以传递能量 B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息, 这说明声可以传递信息 C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传 递能量 D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声” 可以传递能量 答案：BC 考点一、利用声传递信息、能量 4 典例分析 【迁移训练1】下列事例，那些是利用声传递能量的，那些是利用声传递信息的？ （1）利用超声波给金属工件探伤； （2）医生通过听诊器给病人诊病； （3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和 强度； （4）利用超声波排除人体内的结石。 答案：（1）（2）（3）均为利用声传递信息； （4）是利用声传递能量。 考点一、利用声传递信息、能量 4 典例分析 考点二、声的利用 【例题2】地震时会产生次声波.次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到,并有所反应。下表中是几种动物的听觉频率范围,其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是 A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象 解析：把频率高于20000 Hz的声波叫作超声波,把频率低于20 Hz的声波叫作次声波,由题表中数据可知,蝙蝠、海豚、猫都能听到超声波,大象可以听到次声波.地震时会产生次声波,所以在远离地震中心的地方能感觉到地震的是大象。 答案：D 4 典例分析 【迁移训练2】 关于声音的应用，下列