第三单元 7课 科学、艺术考察活动的策划 教学设计 2021—2022学年岭美版美术七年级上册

《科学、艺术考察活动的策划》 岭南美术出版社 1、 教材分析 本课选自岭南美术出版社七年级上册的第三单元,在课本中处于学期的中间位置,是美术学科的综合·探究领域学习内容。教材中呈现了一系列学生所熟悉的考察活动例子,激起学生的兴趣,并让他们了解策划图的具体用途。但在本课中,学生既要解决综合了前几课内容的绘画问题,又要学会运用逻辑思维推导并制作出详细的活动策划图。所以在教学设计中应该要拆分制作的流程,逐步解决“划”,由熟悉到陌生、由简单到复杂。 2、 学情分析 多数七年级的学生对于外出旅游并不陌生,但是作为未成年,不一定拥有丰富的策划活动行程的能力,对活动策划的细节及步骤也并不了解。关于绘画方面的内容,思维导图作为学生们平时学习就已经熟练的图式,可以转化为本课策划书的呈现方式,以此降低学生创作的难度。此外本校学生对任务的确立缺乏主观能动性,但是对于明确的指令能够较好的完成,所以在教学中应尽量避免布置完全开放式的任务。 3、 教学目标 1、知识与技能目标:了解策划流程、活动策划书、行动路线图、考察备忘录的编制;了解建筑景观写生的技巧,掌握色环相关基础知识。 2、方法与过程目标:通过小组合作共同策划一次活动,并使用同类色、互补色、对比色进行绘画,掌握策划方案的构图形式。 3、情感态度价值观目标:培养对大千世界的好奇心及探索欲望,以及对深圳这座城市的归属感和自豪感。 4、 教学重难点 教学重点:掌握并进行活动策划的路线图设计与绘制; 教学难点:绘制出实用性与审美性相结合的策划图,体现线条、色彩、构图在绘画中的应用 5、 教学方法 示范法、创设情景法、实际锻炼法、讨论法、合作探究法 1、 教学准备 学生:勾线笔、彩色马克笔、大卡纸、剪刀、双面胶 教师:PPT、“云旅行”教具、视频等 2、 教学过程 (1) 导入 教师:同学们都旅游过吗?你们都去过哪里?在旅行前做了哪些计划和攻略呢? 学生回答,教师引导并补充。得出旅行前需要了解目的地、交通方式、地理位置,安排吃、住等。 【设计意图】语言唤醒学生的旅游经历,以经历过的真实事件为导入,使学生进入状态。 (2) 云旅游 教师:接下来老师将先带大家进行一场云旅行,请同学们仔细思考老师都是如何计划的。 欢迎大家不远千里来到吉隆坡。 今晚我们入住的酒店位于市中心,明天一早我们将花11分钟打车去吉隆坡塔。吉隆坡塔在1906年的时候建成,高42