第六单元第13课 扬起想象的风帆 教学设计 2021—2022学年岭美版美术七年级上册

扬起想象的风帆 一、教学理念： 伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。”人类就是通过大胆地想象和创造，不断实现自己的梦想。 1、21世纪是知识经济的时代，是竞争激烈的时代，竞争的关键在人才的培养，培养新一代的全面发展的富有创新精神的人才，关键在于培养敢于幻想、敢于标新立异的精神和时间创新的能力。竞争、合作与发展始终紧密地联系在一起，要获得发展的机会就必须参与竞争，要在竞争中获得成功就必须发挥群体协作精神。本课在通过上一节学习“两弹一星”科学家群体协作精神的基础上，引导学生策划、主办一次科幻美术作品展览，以培养学生的想象力，合作精神及运用各种造型手段进行科幻美术创作的能力。 2、本课是“综合、探索”的学习领域，他的重点是结合其他科学课程知识（自然、天文、地理、历史、航天等），运用多种美术技能进行策划、制作、表演与展示活动。本课也可以与社会生活相结合，组织学生调查身边的生活需要、环境规划等，再选题进行科幻美术创作。 3、本课以小组为单位进行，划分成四个阶段性的探索活动：（1）收集资料；（2）欣赏和探索；（3）表现与创造；（4）思考与交流。 二、教学目标 1、 激发学生想像力和创作灵感。引导学生主动学习运用各种美术形式的媒材技法完成本组的创作。 2、培养学生既有科学的态度又有大胆想象的气魄。 3、引导学生在小组合作和策划、展示、交流的过程中，养成主动表述、乐于分享、喜欢动手的习惯。 三、教学重点：培养“以人为本”、大胆想像的创新精神和形体美术集体创作思维的技术意识。 四、教学难点：收集相关素材和激发学生的想像力和创造力。 五、教学课时：2课时 六、 教学准备：多媒体和科幻图片 七、教学过程： 第一课时 教学目标 1、学会按课堂要求收集资料、分析资料；初步了解科幻美术作品的各种创作题材和表现形式。 2、培养学生既有科学的态度又有大胆想像的气魄，每组完成一件科幻画作品。 教学重点 1、上网收集相关科幻资料。 2、理解科幻艺术的特点 教学难点 理解科幻作品的特点，学会科幻画的构思方法和绘画技巧。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课堂引入 伟大的科学家爱因斯坦说:“想象比知识更重要。” 你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物? 播放现代科幻短片 学生思考 学生思考想像的重要性 学生观赏 激发学生树立远大的理想，坚定信念，勇