4.3 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (讲义) -2022【新高考方案】高三生物一轮总复习(新高考·河北湖南专版)

XIN GAO KAO FANG AN|必修1第四单元细胞的生命历程 深化拓展提能 对点训练] 1.归纳概括细胞分化的三个关键点 1.(2021·岳阳一模)下列能说明某细胞已经发生分化的是 1)细胞分化的内在原因 A.能合成胰岛素 B.能进行mRNA的合成 基因A 細胞分裂 (合成蛋白质A)表现出不同的 C.能进行ATP的合成D.存在呼吸酶基因 形态、结构和 2.研究人员用三种基因探针,通过分子杂交技术分别对某动 含仝套基因 )→(合成蛋白质1)J生理功能 物三种细胞中的mRNA进行检测,观察杂交带的出现情 (包括AB) (包不同细胞表达的因不完个相同 况,结果如下表所示。下列说法错误的是 (2)分化细胞表达的基因 输卵管细胞未成熟红细胞胰岛B细胞 ①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是 维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶 卵清蛋白基因探针有 基因 B-珠蛋白基因探针 ②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物 有无无 无有无 无无有 赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因 胰岛素基因探针 (3)细胞分化的“变”与“不变 ①不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。 A.三种探针的核苷酸序列不同 ②改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和生理 B.有杂交带出现表明相应基因发生了转录 C.用上述探针分别检测三种细胞的DNA,实验结果不变 功能 D.可用mRNA逆转录产生的DNA制作相应基因的探针 2.比较细胞全能性与细胞分化 项目 细胞分化 细胞全能性 题点(二)考查细胞分化及全能性 「典例2](多选)上海生命科学研究院诱导人成纤维细 原理细胞内基因选择性表达 细胞中含有本物种 胞重编程为肝细胞( hiHep细胞)获得成功, hiHep细胞具有肝 全套遗传物质 细胞的许多功能,包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物 ①持久性:细胞分化贯穿于生物①高度分化的植物:等。下列相关叙述错误的是 体整个生命进程中,在胚胎时期体细胞具有全 A.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以 达到最大限度; 能性; 改变的 特点②稳定性和不可逆性:一般来②动物已分化的体 B.人成纤维细胞与 hiRe细胞的核DNA完全相同 说,分化了的细胞将一直保持分细胞全能性受限 C.人成纤维细胞重编程为 hiRe细胞,体现了细胞的全 化后的状态,直到死亡; 制,但细胞核仍具:能性 ③普遍性:生物界中普遍存在有全能性 D. hiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞 结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体 [尝试解答]选 规律方法] 细胞全能性有大小 大小细胞分化程度有高低之分:体细 之分:受精卵>生 关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达 比较胞>生殖细胞>受精卵 殖细胞>体细胞 终点是“个体”→细胞全能性的表达 关键一看终点 终点是“组织器官”→细胞分化 题点全训过关 对点训练 题点(一)考查细胞分化的实质、特点和意义 3.以下不能说明细胞全能性的实验是 典例1](2019·浙江4月选考)同一个体的神经细胞 A.玉米花粉粒培育出植株 与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述,错误 转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 的是 C.烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 A.不会脱分化到受精卵的状态 将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 B.细胞核中的染色体数目相同 4.(2021年1月新高考8省联考·湖南卷)多细胞生物个体发 C.功能不同是由于发生了细胞分化 育过程中,细胞增殖与分化相伴随。下列叙述正确的是( D.功能差异是在减数分裂过程中形成的 A.肝细胞和肌细胞的形态、核DNA序列和生理功能均存在 [尝试解答]选 差异 [归纳拓展 B.体细胞克隆猴实验说明已分化的动物体细胞的细胞核具 细胞分化的标志 有全能性 (1)分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如血红蛋 白血病患者血液中出现大量红细胞异常增殖,可通过骨 白、唾液淀粉酶、胰岛素等。 髓移植治疗 (2)细胞水平:形成了不同种类的细胞 D.人体中大多数乳腺细胞仍然具有分裂和分化能力 89 XIN GAO KAO FANG AN|必修1第四单元细胞的生命历程 规律方法 A.神经细胞形成大量的突起可提高物质运输的效率 “两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死 B.死亡信号能诱导神经细胞的基因进行选择性表达 主动结東生命活动→细胞凋亡 (1)从方式看 C.酶Ⅰ和酶Ⅱ可以进入吞噬细胞参与神经细胞的凋亡 被动结束生命活动→细胞坏死 D.癌细胞的细胞膜表面可能缺乏凋亡诱导因子受体 对生物体是有利的→细胞凋亡 (2)从结果看{对生物体是有害的→细胞坏死 2.2009年诺贝尔生理学或医学奖授予“端粒和端粒酶是如何 保护染色体的”研