6.3植物光合作用的实质-【火花学院】七年级上册初中生物同步精品课件（苏教版）

七年级上・第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 植物光合作用 的实质 讲师：火花学院 第三节 本节目标 1、说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉，同时释放氧气。 2、阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。 3、列出绿色植物光合作用基本过程的公式。 麦子 黄豆 绿色植物是一个巨型的生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，绿色植物光合作用的主要产物是什么呢？ 玉米 一、光合作用产生淀粉 光合作用产生淀粉 点击按钮进入素材 【实验】 绿叶在光下产生淀粉 【目的】 说明绿叶在光下能够产生淀粉。 【材料用具】 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精， 碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿， 三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 如何验证绿叶制造的是淀粉？ 绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？ 怎么证明？设置对照（有光和无光） 滴加碘液，观察是否变蓝。 酒精脱色 【方法与步骤】 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片； 4、把叶片浸入盛有酒精的小烧杯中，放在大烧杯中隔水加热，使叶片的绿色褪去； 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 将观察到的实验结果记录在表中： 叶片的颜色的变化 遮光的部分 没有遮光的部分 放入酒精内隔水加热 用清水漂洗后，滴加碘液 褪色 褪色 不变色 变蓝 【讨论与思考】 根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？ 绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。 1、淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。 2、玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有大量的淀粉。 【思考】 1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中， 正确的试验顺序是 。 （1）向叶片上滴加碘液　　　 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理一昼夜 （6）（2）（5）（3）（1）（4） 2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以会死去。 二、光合作用产生氧气 16 【实验】 绿叶在光下产生氧气 【目的】 说明绿叶在光下能产生氧气 【材料用具】 玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水 【方法与步骤】 1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏 斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。 2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。 3、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管， 使试管口向上。 4、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。 带火星的火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气 18 光合作用产生的氧气 点击按钮进入素材 三、光合作用需要二氧化碳 【讨论】 植物的光合作用需要二氧化碳 1、利用教材中的实验装置； 2、在烧杯a中加入碳酸氢钠溶液；在烧杯b中加入等量的自来水； 3、把两套装置放在光下照射； 4、观察漏斗和试管中出现的变化。想一想，产生了什么物质？怎样证明？ 【讨论】 在相同的时间内，甲和乙试管中产生 的氧气量有何不同？ 【提示】 碳酸氢钠可增加水中二氧化碳的浓度 在相同的时间内，甲中产生了较多的氧气，乙中产生了较少的氧气。 结论：光合作用需要二氧化碳 碳酸氢钠溶液 清水 乙 甲 光合作用的基本过程 二氧化碳 有机物 氧气 有机物 + 氧气 二氧化碳+ 水 光 叶绿体 水 1、为什么要将天竺葵放在黑暗中一昼夜？ 【思考】 实验前把盆栽的天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉 3、为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？ 因为不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色观察。 光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 课堂总结 1、绿叶在光下制造的有机物是（ ） A、淀粉