内容正文:
专题突破1 牛顿运动定律的综合应用
动力学中的图象问题
数形结合法解决动力学图象问题
(1)在图象问题中,应尽量先建立函数关系,进而明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系;然后根据函数关系读取图象信息或者描点作图。
(2)读图时,要注意图线的起点、斜率、截距、折点以及图线与横坐标包围的“面积”等所对应的物理意义。
考向1 动力学中的v-t图象
【例1】 (多选)(2019·山东德州市质检)如图1甲所示,直角三角形斜劈αbc固定在水平面上。t=0时,一物块(可视为质点)从底端a以初速度v1沿斜面ab向上运动,到达顶端b时速率恰好为零,之后沿斜面bc下滑至底端c。若物块与斜面ab、bc间的动摩擦因数相等,物块在两斜面上运动的速率v随时间变化的规律如图乙所示,已知v1、v2、t1、t2、g,则下列物理量可求的是( )
图1
A.斜面ab的倾角θ
B.物块与斜面间的动摩擦因数μ
C.物块的质量m
D.斜面bc的长度L
【思路点拨】 (1)v-t图象的斜率等于加速度,可求得物块上滑和下滑的加速度大小,根据牛顿第二定律列式可求得斜面ab的倾角和物块与斜面间的动摩擦因数。
(2)根据运动学公式可求得斜面bc的长度。
解析 设物块上滑与下滑的加速度大小分别为a1和a2。由v-t图象的斜率等于加速度,得a1= ,则可以求出L,选项D正确。
;物块上滑根据牛顿第二定律有mgsin θ+μmgcos θ=ma1,物块下滑根据牛顿第二定律有:mgsin(90°-θ)-μmgcos(90°-θ)=ma2,联立以上四式,由数学知识可求得斜面的ab倾角θ、物块与斜面间的动摩擦因数μ。不能求出物块的质量m,故选项A、B正确,C错误;斜面bc的长度为L=,a2=
答案 ABD
考向2 动力学中的F-x图象
【例2】 (2018·全国卷Ⅰ,15)如图2,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态。现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动。以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F与x之间关系的图象可能正确的是( )
图2
解析 假设物块静止时弹簧的压缩量为x0,则由力的平衡条件可知kx0=mg,在弹簧恢复原长前,当物块向上做匀加速直线运动时,由牛顿第二定律得F+k(x0-x)-mg=ma,由以上两式解得F=kx+ma,显然F和x为一次函数关系,且在F轴上有截距,则A正确,B、C、D错误。
答案 A
考向3 动力学中的F-t图象
【例3】 (多选)(2019·全国卷Ⅲ,20)如图3(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取10 m/s2。由题给数据可以得出( )
图3
A.木板的质量为1 kg
B.2 s~4 s内,力F的大小为0.4 N
C.0~2 s内,力F的大小保持不变
D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
解析 木板和实验台间的摩擦忽略不计,由题图(b)知,2 s后物块和木板间的滑动摩擦力大小F摩=0.2 N。
由题图(c)知,2 s~4 s内,
木板的加速度大小
a1= m/s2=0.2 m/s2,
撤去外力F后的加速度大小
a2= m/s2=0.2 m/s2
设木板质量为m,根据牛顿第二定律
对木板有:
2 s~4 s内:F-F摩=ma1
4 s~5 s内:F摩=ma2
且知F摩=μmg=0.2 N
解得m=1 kg,F=0.4 N,μ=0.02,选项A、B正确,D错误;0~2 s内,由题图(b)知,F是均匀增加的,选项C错误。
答案 AB
动力学图象问题的解题策略
1.(2019·江苏盐城一模)如图4所示,E为斜面的中点,斜面上半段光滑,下半段粗糙,一个小物体由顶端静止释放,沿斜面下滑到底端时速度为零。以沿斜面向下为正方向,则物体下滑过程中的位移x、速度v、合力F、加速度a与时间t的关系图象可能正确的是( )
图4
解析 物体在光滑的斜面上做匀加速直线运动,位移—时间图象的开口向上,物体在粗糙的斜面上做匀减速直线运动,位移—时间图象的开口向下,故选项A错误;物体在斜面上半段做匀加速直线运动,在下半段做匀减速直线运动,由于到达底端的速度为零,则物体在上半段和下半段的平均速度相等,位移也相等,故物体在上半段和下半段的运动时间相等,物体做匀加速和匀减速直线运动的加速度大小相等,方向相反,故物体在上半段和下半段所受合外力大小相等,方向相反,选项B正确,C、D错误。
答案 B
2.(多选)用一水平力F拉静止在水平面上的物体