第二章 第三节 等高线与地形图的判读（第1课时）-2021-2022学年七年级上册初一地理【学导练】同步课件PPT(粤人版 广东专版)

地 理 广东学导练 七年级·上册·配广东人民版 内文 第二章 学用地图 第三节 等高线与地形图的判读 2 目录 01 02 思维导图 课程标准 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升 3 课程标准 1. 在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度 2. 在地形图上识别五种主要的地形类型 返回目录 思维导图 返回目录 等高线的判读 1.地图上海拔相同点的连线，称为__________。 2.地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，称为_____________（也叫________）。地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离，称为____________。 课前预习 第1课时 等高线 绝对高度 海拔 相对高度 返回目录 3. 山地等高线的五种基本形态。 山顶 山脊 鞍部 陡崖 山谷 返回目录 4. 某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图2-3-2中的山顶。从①②③④四点爬到山顶，哪条路线最容易？请说明你的理由。 从③爬到山顶的路线最容易。因为从③到山顶等高线最稀疏，坡度最缓，容易攀登。 返回目录 等高线的特点。 （1）同一条等高线上各点的海拔相同。 （2）在同一幅等高线图上，除陡崖外，海拔不同的等高线不能相交。 （3）两条相邻等高线之间的相对高度是相等的，称为等高距。 （4）0米等高线一般表示海平面。 精巧点拨 返回目录 1. （核心素养·区域认知）读图2-3-3，下列说法正确的是 （　 ） A. 甲、乙两地的相对高度是50米 B. 甲地的海拔是50米 C. 丙地的海拔是150米 D. 甲、丙两地的相对高度是150米 同步训练 知识点① 等高线的判读 一、单项选择题 A 返回目录 读某地等高线地形图（图2-3-4），完成2～3题。 2. 图中坡度最缓的是 （　 ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 返回目录 3. 图中甲、乙两点间建立索道（不考虑索道支架高度），其相对高度可能是 （　 ） A. 400米 B. 420米 C. 550米 D. 630米 C 返回目录 为发展旅游业，李村计划在附近河流开发激流漂流活动项目。据此读图2-3-5，完成4～6题。 返回目录 4. 李村所处的海拔范围大致为 （　 ） A. 600～650米 B. 650～700米 C. 700～750米 D. 750～800米 5. 最惊险刺激的漂流河段是 （　 ） A. A—B段 B. B—C段 C. C—D段 D. D—E段 B C 返回目录 6. C—D河段的流向大致为 （　 ） A. 自东北向西南 B. 自西北向东南 C. 自东南向西北 D. 自西南向东北 A 返回目录 读图2-3-6，完成7～8题。 返回目录 7. 图中②位于 （　 ） A. 山谷 B. 山脊 C. 鞍部 D. 山顶 8. ①②③④四地中，适合攀岩运动的是 （　 ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ A C 返回目录 为提高《等高线与地形图的判读》一节的教学效果，某中学组织学生对学校附近区域（图2-3-7）开展识别山体部位的实地教学活动。据此，完成9~10题。 返回目录 9. 学生对图中虚线M处山体部位的识别正确的是（　 ） A. 鞍部 B. 山峰 C. 山谷 D. 山脊 10. 下列学生对该区域的相关叙述，正确的是 （　 ） A. 登甲山峰，东坡比西坡省力 B. 验证到甲山峰与③地间的高差约为250米 C. 观察到乙河自南向北流 D. 量得②③两地的图上距离为2厘米，计算出两地间的实际水平距离为20千米 D A 返回目录 二、综合题 11. 读图2-3-8，完成下列问题。 （1）写出图中字母所代表的山体部位的名称。 A：________；C：________；E：________；F：________。 山谷 鞍部 陡崖 山顶 返回目录 （2）图中周庄的海拔在________～________米之间。如果分别从D和周庄两个地方到达F，比较容易攀爬的是从________，原因是___________________________。 （3）图中李庄在周庄的________方向。量得李庄和周庄的图上距离为2.5厘米，如果骑自行车从周庄到李庄，每分钟走250米，那么需要________分钟。 100 200 周庄 等高线稀疏，坡度缓 西南 50 返回目录 （4）图中海拔最高的山顶是________米，假设李庄的海拔是50米，那么图中最高山峰与李庄的相对高度是________米。 （5）图中小河的流向大致是自________