1.2位置的变化 位移-教案-2021-2022学年高中物理沪科版（2020）必修第一册

10A物理 第一章 运动的描述 《位置的变化 位移》教案设计 0、 教学任务分析 本章是高中物理学习的第一章，无论是知识、技能还是物理学习的方法上与初中物理学习有很大的不同，这一章对整个高中阶段的学习都有示范和引领作用。 1、 教学目标 【教学目标】 知识与技能： 1. 知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2．知道参考系的概念及作用。 3．理解位移的概念以及它与路程的区别。 4．初步了解矢量和标量。 5．知道坐标系的概念．能够建立合理的坐标系来描述物体的位置。 过程与方法： 1．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 2．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程。 3．体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较。增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。 情感态度与价值观： 1．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。 2．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。 2、 教学重难点 教学重点： 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2．位移的概念以及它与路程的区别。 教学难点： 位移的概念及其理解。 3、 学情分析 对于刚刚开始高中物理的学生们，从思想方法上来说，本章学习对学生们来说有许多“第一次”的特点。从学习方法上说，学生也许有“刚开始”的感觉，需要进行规范化训练。 4、 教学资源 自制PPT、导学案 、打点计时器 教学设计思路 通过对具体情景上课时间的分析来建立时间和时刻的概念。回顾初中所学参照物引出高中的参考系。通过对生活中用不同交通工具从甲地到乙地的分析来建立路程和位移的概念，由路程和位移的特点引入矢量和标量。利用坐标轴描述做直线运动物体的位移。 教学过程 1. 教学过程 一、导入新课。 研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说“第一节上课时间是8:00”“一节课的时间是45分钟”。 提问：这两句话中时间意思相同吗？ 二、讲授新课。 （一）时刻和时间间隔 1．时刻：是指某一瞬时。 2．时间间隔：是指两时刻的间隔，时间间隔简称时间对应于某个过程。 思考讨论：第一节上课时间是8:00和一节课的时间是45分钟，这两种说法准确吗？应该怎么说？ 参考答案：第一种说法不正确，应改为：第一节上课时刻是8