第2单元 5.3 善用法律（课件PPT）【优翼·学练优】2021-2022学年八年级上册初二道德与法治（部编版）

P57 探究与分享 你对此事的看法是什么？ 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 温馨提示：依据法律，根据事实探讨如何处理 新课导入 分析：保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。 本案中，是由于超市的过错引起报警器鸣叫；保安客观上实施了侵犯小华人身自由和名誉权的行为；主观上明知没有权利搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安的行为造成小华人身自由和名誉受损，且损害和侵权行为之间有因果关系。 依照我国民法总则和消费者权益保护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。 新课导入 思考：调节人们行为的主要社会规则是什么？ 第二单元 遵守社会规则 道 德 （第四课） 法 律 （第五课） 一般规则 （第三课） 第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 3.课堂小结 4.随堂训练 1.遇到侵害 依法求助 2.有勇有谋 应对违法犯罪 目 录 1. 遇到侵害 依法求助 遇到类似情形，你会怎么应付？ 用法律手段解决问题 镜头一 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 如果我是王某，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维护合法权益。 如果我是该村村民，我会通过法律手段维护自己的合法权益。 遇到类似情形，你会怎么应付？ 镜头二 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的约定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 用法律手段解决问题 法律服务站 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 律师 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意，想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 公证员 公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 法律服务站、律师事务所、公证处、法律救援中心 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 通过法律服务机构寻求法律帮助的途径 控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人，要求依法予以惩处的行为。控告一般是由遭受犯罪行为直接侵害的被害人或其近亲属提出，主要是基于维护自身权益而要求追究被控告人刑事责任。 举报是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为，可以通过写举报信、电话举报、网络举报等方式。 小拓展 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ P59 探究与分享 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 依法维权的诉讼途径 （1）含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）特点：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。 （3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 依法维权的诉讼途径 民事诉讼 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 诉讼三种类型 行政诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 诉讼三种类型 刑事诉讼 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活