《公鸡和母鸡》（教案）-2021-2022学年音乐三年级上册-花城版

《公鸡和母鸡》教学设计 年级 三年级 学科 音乐 一、教材分析: 《公鸡和母鸡》选自法国作曲家圣-桑于1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》,这部组曲由14首带有标题的小曲和终曲组成。《公鸡和母鸡》就是其中第二首,乐曲由钢琴和小提琴奏出以同音反复组成的音调和顿音,模仿公鸡报晓和母鸡咯咯的啼叫声,仿佛它们在对话或吵架,生机盎然,十分有趣。 二、教学理念: 根据新课标基本理念,立足于学科核心素养,将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。本节课通过聆听、模仿、戏剧等多种方式启发学生的音乐想象,培养创造性思维,提高音乐审美力。 3、 教学目标: 1. 感受乐曲情绪,了解不同乐器塑造的不同音乐形象,体验乐曲带来的快乐。 2.欣赏、模仿、游戏等方式,感知音乐变化展现的公鸡、母鸡形象。 3.引导学生感受不同的动物形象,用律动、拍读节奏和自制打击乐表现音乐所表达的形象。 四、重点难点 重点:听辨钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡的叫声,感受音乐形象。 难点:能根据主题音乐辨别并表现乐曲的音乐形象。 五、教学过程 (一)情境导入 模仿公鸡、母鸡有节奏的叫声进行戏剧式对话,了解音乐故事背景。 (设计意图:1.通过动物间的戏剧对话,引起学生的学习兴趣;2.有节奏的对话,为学习和听辨公鸡、母鸡主题音乐做铺垫。) (二)新课教学 1.初次聆听管弦乐曲《公鸡和母鸡》,感受乐曲的速度和情绪。 2.模仿生活中的公鸡、母鸡是怎么叫的,感知音乐主题动机。 3.再次聆听管弦乐曲《公鸡和母鸡》。 (1)能用动作模仿公鸡和母鸡的音乐主题。 (2)听辨演奏公鸡和母鸡主题音乐的演奏乐器。 4.游戏:听辨公鸡、母鸡的音乐答题。 (设计意图:1.通过模仿、听辨音乐初步感受母鸡和公鸡各自的音乐形象;2.通过游戏,激发学生学习兴趣,进一步巩固公鸡和母鸡主题音乐的印象效果) 5.学习母鸡音乐主题。 (1)了解母鸡音乐主题旋律特点,复习音乐小知识——同音反复。 (2)读一读:感受母鸡音乐形象,有节奏的朗读。 (3)唱一唱:加深母鸡音乐形象,有感情的演唱。 (4)辨一辨:听辨演奏母鸡主题音乐的演奏乐器——钢琴、小提琴。 6.学习公鸡音乐主题 (1)教师使用课堂小乐器模仿演奏公鸡主题旋律; (2)拓展:学生寻找身边的“小乐器”模仿公鸡主题旋律; (3)根据音轨提示,模仿公鸡主题旋律。 (设计意图:通过朗读、演唱、听辨、模仿等学