第11课《酸枣刺》（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册-花城版

《酸枣刺》 课型:歌唱教学 执教人: 学校: 年级:二年级 教学时长:15分钟 教学理念:本课以审美为核心,重视音乐实践,积极引导学生参与唱、听、动、演等各项活动,增强学生音乐表现的自信心;注重学科融合,如:音乐与舞蹈(律动)、音乐与绘画等艺术的综合;同时,结合歌曲的创作背景及演唱内容,积极渗透爱国主义教育。 教材分析: 《酸枣刺》:是由寒克写的抗日童谣,经冼星海谱曲流传至今。它是《生产大合唱》中的选曲之一,1939年创作于延安。歌曲情绪活泼天真,坚定乐观,反映了当时根据儿童与全国人民对日本侵略者的蔑视和抗震必胜的信心。全曲短小精悍,前半部分(4小节)主要由上下两个乐句组成歌曲。经过2小节过门之后,乐句在原来的曲调上采用领唱一句与模仿一句的方式形成对答与一呼百应、此起彼伏的效果。 学情分析: 二年级的学生,思维活跃,爱玩好动。这个年龄段的孩子对自然界和生活中的音乐充满好奇之心,善于用声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。 教学目标: 1.通过歌曲学习,了解歌曲产生的相应时代背景,培养学生爱国主义情怀。 2.巩固复习“X XX和 XXXX”的节奏型,体验一唱众和的演唱形式。 3.学唱歌曲,能在教师的指挥下完整地、有感情的歌唱。 重难点: 有感情的演唱歌曲。 教学方法:听、唱、视 教学准备: 自制PPT课件、笔、纸 教学过程: 步骤 内容 实施 设计意图 导入教学 1、 音乐律动。 2、 随音乐画画 3、 猜画的是“酸枣”。 4、教师简单介绍酸枣。 1、 请同学们准备好一张纸和两支笔(黑笔和红笔),跟着教师视频一起完成律动。 2、 请把画纸铺开,跟随视频里的音乐一起画画。 3、 教师介绍酸枣。 让学生拿出纸笔一起跟随歌曲伴奏完成音乐律动,又随伴奏进行简单的画画游戏,层层递进,让学生充分感知歌曲旋律。 完整聆听 感知音乐旋律,看歌曲视频,询问学生歌曲内容的表达。 1、歌曲并不是在表达摘酸枣吃酸枣,是一首抗日童谣。 2、简单介绍歌曲背景(抗日战争到抗战必胜的信心) 再次让学生完整感知歌曲旋律,了解革命歌曲的缘由。 学唱歌曲 完整聆听,找出歌曲特点? 1、乐句在原来的曲调上采用领唱一句与模仿一句的方式形成对答与一呼百应、此起彼伏的效果。 前面铺垫的教学环节不断让学生熟悉歌曲旋律,让学生看到乐谱时能够更加清晰明了地发现歌曲特点。