《箫》（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册-花城版

《箫》教学设计 课 型:唱歌教学课 执教人: 学 校: 年 级:二年级 教学时长:15分钟 教学理念: 本节课为花城出版社二年级下册教学内容,二年级的音乐教学需要把音乐审美体验、音乐的知识与技能、音乐兴趣的培养三者有机地进行结合。通过音乐的学唱把感受音高的概念并且在歌曲中准确的演唱出来,使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐,培养孩子的民族自豪感,弘扬民族精神。 教材分析: 《箫》是一首流行于我国江南地区尤其是吴方言地区的民间小调,五声徵调式,旋律优美、委婉。在句诗词格方面,前两句是七言,中间两句是五言,最后两句又回到七言上来首尾呼应。歌曲具有浓郁的生活气息与感染力,表现了在江南水乡地区,母亲看着孩子吹箫时的柔情与爱意。 学情分析: 二年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以要让学生在玩中体验,玩中创造。同时将所学到的理论进一步在生活中运用,从而提高学习效果。 教学目标: 1、能随录音一起演唱歌曲《箫》,在学习歌曲中初步感受和建立音高概念。 2、欣赏萧独奏《箫》,初步熟悉和了解萧的音色。 3、认识和了解我国另外一件有特色的的吹管类乐器葫芦丝。 重难点: 1、通过演唱歌曲《箫》,让孩子们感受歌曲所表达的又没情绪以及流畅舒展的旋律。能用连贯的声音,清晰的咬字吐字来表现优美抒情的歌曲。 2、能运用连贯的气息和明亮的声音演唱歌曲《箫》,唱好一字多音。 教学用具:口风琴、葫芦丝 教学方法:听、视、唱、挥、击、析 教学过程: 一、箫乐器导入 欣赏中国传统民族乐器箫演奏的视频,激发学生的学习兴趣,引导学生学习更多的中国传统的民族乐器。 二、新课教学 1、认识乐器箫,出示萧的图片以及演奏萧的姿势范例,感受箫的音色,欣赏箫演奏的乐曲。问:箫的演奏姿势是怎样的?箫吹出来的曲子有什么特点?播放歌曲《箫》,请同学们跟随音乐模仿箫的演奏动作。 2、闯关游戏 任务一:跟随老师和音乐,边听边拍节拍。思考:旋律中出现了哪些音高,哪个音是我们在之前的学习中没见过的呢?请同学们找一找,边打号边复习音高,进行手号游戏。 任务二:请同学们用“wu”来演唱歌曲旋律。一边模仿箫的动作一边用“wu”演唱旋律。 任务三:有节奏的朗诵歌词 任务四:播放歌曲录音,学生演唱歌曲,注意音准与节奏等问题。 3、讲解连音线的作用,重点处理好