《十只小猪过河》（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册-花城版

教学设计 课 型:唱歌教学课 执教人: 学 校: 年 级:二年级 教学时长:15分钟 教学理念: 本节课为花城出版社二年级下册教学内容,二年级的音乐教学需要把音乐审美体验、音乐的知识与技能、音乐兴趣的培养三者有机地进行结合。通过音乐的学唱把感受音高的概念并且在歌曲中准确的演唱出来,通过可爱的小猪为切入点,引导学生对音乐学习的热爱。 教材分析: 《十只小猪过河》为花城出版社二年级下册教学内容,歌曲以憨态可掬的小猪为主题,朗朗上口的旋律,幽默童趣的歌词,让学生在玩中学,学中玩,不仅感受到音乐带来的快乐,还可以用音色、表情、动作生动形象的来表现歌曲。 学情分析: 二年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短,所以要让学生在玩中体验,玩中创造。同时将所学到的理论进一步在生活中运用,从而提高学习效果。 教学目标: 1、过程与方法:通过歌曲学唱,学生可以通过音色、表情、动作来表现歌曲 2、知识与技能:指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。 3、情感体验与价值观:通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑,不能粗心大意。 教学重点:综合性唱游律动 教学难点:学生能自然地边歌唱边配以律动 教学用具:多媒体设备、钢琴、杯子、笔 教学方法:听、视、唱、挥、击、析 教学过程: 1、 导入 “请你跟我这样做”: 学生跟随老师一边听歌曲伴奏一边拍出X、XX组合的声势律动 二、歌曲学唱 1、创设情境,提出疑问 老师讲述故事(故事:在一个阳光明媚的早上,一群小猪穿上漂亮的衣服,排着整齐的队伍高高兴兴地出发了,他们这是要去干什么呢?原来他们是要到森林里参加动物音乐会呢!去森林必须过一条河,临出发前猪妈妈特意交代了大猪要组织好弟弟、妹妹们,于是在过河的时候猪大哥站在队伍前认真地开始数,一共有多少只小猪呢?他数得对不对呢?) 2、学生按节奏朗读歌词,找到答案 3、引出课题,聆听歌曲 4、演唱歌曲歌谱 (1)复习手号,用上下楼梯的游戏练习歌曲中出现的音阶 (2)跟钢琴演唱歌曲部分歌谱,注意演唱时的音量和音准 5、跟钢琴伴奏慢速演唱歌词 6、跟伴奏演唱歌词,注意引导学生感受歌曲情绪,并用歌声和动作表现出来 7、分角色演唱。一人分式三角,通过不同的音色进行演唱 8、演唱时为歌曲配上相应的动作 三、课后小练习 在课后和小伙伴们一起分角色进行歌舞表演,创编出属于自己的《十只小猪过河》 教学反