《海鸟的家园》（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册花城版

花城版二年级上册第三课《海鸟的家园》 课 型:歌唱教学课 执教人: 学 校: 年 级:二年级 教学时长: 教学理念: 本课立足开阔学生知识视野,学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化;秉持“以人为本,以学生为本”,在教学设计中,用精美的图片、优美的舞蹈、愉悦的歌声,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与、体验,感受音乐的魅力。 教材分析: 《海鸟的家园》是一首夏威夷民歌,歌曲由1、2、3、4、5、6这6个音组成,表现了平静的大海上海鸟自由飞翔的景象。歌曲乐谱看起来较长,但旋律基本以重复和变化重复为主,强调关注力度记号的变化。 学情分析: 二年级学生活泼好动,模仿能力强。对音乐学习兴趣高,能听辩不同情绪的音乐。对音乐中的力度记号已有初步了解。歌曲《海鸟的家园》旋律欢快活泼,朗朗上口,律动性强,适合学生边唱边舞,积极的参与音乐课堂。 教学目标: (1)情感态度价值观目标:在夏威夷歌舞学习中把握夏威夷音乐风格,同时启发学生爱护环境,保护地球家园的意识。 (2)过程与方法目标:通过聆听、舞蹈、体验、欣赏等方式,让学生感受到夏威夷歌舞的魅力,同时体会到音乐学习之快乐。 (3)知识与技能目标:学唱歌曲《海鸟的家园》,正确演唱出歌曲衬词部分的f、p、顿音与歌曲结束时渐弱力度记号。 教学重点:正确把握夏威夷歌舞风格特点,能用自然好听的声音、愉快的情绪演唱歌曲。 教学难点:正确演唱出歌曲中的f、p、顿音与歌曲结束时渐弱力度记号。 教学用具:多媒体课件、黑板、草裙。 教学方法:视、听、唱、动、析 教学过程: 一、情境导入: 教师创设带学生去一个美丽海岛旅游,但是要通过当地居民考验才能到达目的地的情境。 1、第一关:学跳当地的舞蹈。 师:你们看!为了迎接我们的到来,她们穿上了当地特色衣服-草裙,正围着圈热情舞蹈呢,同学们快一起加入他们吧!记得要面带微笑,开心地舞蹈,才能通过她们的第一关考验哦! 2、教师播放《海鸟的家园》伴奏,教学生学跳草裙舞。 二、新课教授: 1、聆听范唱,整体感知音乐。 师:第二关:学唱他们的歌曲。这个海岛不仅是因为风景优美吸引游客,还因这里生活着100多种特有鸟类,被人们称做海鸟的家园,那么究竟他们是怎样歌唱自己美丽家园的呢?我们一起听听吧! 2、学生随伴奏读歌词。 师:下面我们一起读读歌词,感受平静的海面上海鸟自由飞翔的快乐。 3、学唱衬词部分,教师