讲义1.2 地球的公转-【探究课堂】2021-2022学年高二地理同步课件和讲义（湘教版2019选择性必修1）

讲义1.2 地球的公转 【课程标准】 　　1.1结合实例，说明地球运动的地理意义 【核心素养】 综合思维：结合给定的图像信息，分析地球公转的过程，解释其产生的地理现象，并进一步说明其对自然环境其他要素的影响。 区域认知：在真实区域分布图中，能够分析该区域地球公转产生的地理现象的特点，以及其对其他自然要素和人类活动的影响，并能进行科学决策。 人地协调观：结合现实中与地球公转相关的真实问题，能够从人地关系的角度分析地球公转对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 地理实践力：能够独立设计科学的观测活动，并利用信息技术或其他工具，分析、处理相关数据与信息，对地球公转产生的地理意义进行科学解释；能够在地理实践中表现出较强的行动能力。 【主题探究】 阿布·辛拜勒神庙是古埃及第十九王朝法老拉美西斯二世（约公元前 1304—公元前1237）建造的大型岩窟神庙。3 000 多年前的神庙设计者精确地运用多学科的知识，把神庙设计成为一年中只有拉美西斯二世生日（2 月21 日）和登基日（10 月 21 日）的清晨，太阳光才能从神庙大门射入，穿过 60 多米长的庙廊，照到神庙尽头拉美西斯二世的石像上。人们把这一奇观发生的时日，称为“太阳节”。 1. 计算拉美西斯二世生日至春分日、秋分日至登基日的天数，你有何发现？ 【参考答案】拉美西斯二世的生日至春分日的天数为28天，秋分日至登基日的天数为28天。表明在一年中，这两天日出的方位是一致的。 　 2. 太阳节奇观的出现，与太阳光的入射方向和入射角度密切相关。想一想，在每年的 2 月 21 日和 10 月 21 日这两天内，太阳照耀石像的时间是否会持续很久？ 【参考答案】不会 【基础知识】 一、地球公转的基本特征 1.地球公转的概念：地球绕太阳运行。 2. 地球公转轨道：近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 ３.地球公转方向：自西向东。 ４. 地球公转周期：365 日 6 时 9 分 10 秒，即一个恒星年。 ５.地球公转速度： 　　（１）平均角速度＝３６００/365天6时９分10秒≈59′/天。　 　　（２）平均线速度约为 30 千米 / 秒 【探究活动】 　　地球公转轨道上离太阳最近的点叫作近日点，距太阳 1.471 亿千米；离太阳最远的点叫作远日点，距太阳 1.521 亿千米。每年 1 月初，地球经过近日点，公转速度较快；每年 7 月初，地球经过远日点，公转速度较慢。据此，完成相关任务。 　　1. 北半球每年夏半年（自春分日至秋分日）的日数为 186 天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数为 179 天。结合图 1-12，分析北半球夏半年比冬半年多出7 天的原因。 　 　　参考答案：北半球夏半年(自春分日至秋分日)，经过远日点，公转速度较慢，冬半年(自秋分日至次年春分日)，经过近日点，公转速度较快，故夏半年比冬半年多出7天。 2. 参与丹霞、经纬的讨论，谈一谈你的看法。 参考答案：主要与太阳直射点的位置有关。近日点时，太阳直射南半球，北半球为冬季；远日点时，太阳直射北半球，北半球为夏季。 【基础知识】 二、黄赤交角及其影响 　　1.黄赤交角：地球公转轨道面叫作黄道面，过地心并与地轴垂直的平面称为赤道面。黄道面与赤道面之间的夹角叫作黄赤交角。目前的黄赤交角约 23.5°，地轴与黄道面之间的夹角约 66.5°。 影响：引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。 ２.太阳直射点的回归运动： （１） 太阳直射点的移动： （２） 周期：365 日 5 时 48 分46 秒，叫作一个回归年。 【探究活动】 　　1. 一年中，太阳直射点在南北回归线之间做回归运动。据此，完成相关任务。 　　（1）结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，在图 1-14 中标出二分二至日太阳直射点的位置，并用平滑曲线连接起来。 （2）根据所绘图示，分别说出太阳直射在北半球和南半球，太阳直射点向北和向南移动的时段。 参考答案：太阳直射在北半球，春分日一夏至日太阳直射点向北移动，夏至日一秋分日太阳直射点向南移动；太阳直射在南半球，秋分日一冬至日太阳直射点向南移动，冬至日一次年春分日太阳直射点向北移动。 　　2. 在本章第 9 页活动第 3 题的注释中，对不同地区活动开展的时间提出了具体建议。结合太阳直射点的回归运动，分析提出此建议的地理缘由。 　　参考答案：北回归线以北地区，正午太阳方位始终在南方；赤道与北回归线之间，秋分日至春分日正午太阳方位在南方，其他时间正午太阳方位会有在北方的时候。 【基础知识】 三、地球公转的地理意义： 1.正午太阳高度的变化： （1）太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角（即太阳在当地的仰角），叫作太阳高度角，