3.《灭绝的生物》课件-2021-2022学年科学五年级上册-青岛版（五四制）

3.灭绝的生物 一、创设情境，激趣导入 活动过程 一、创设情境，激趣导入 1.在视频中，你看到了什么动物？ 2.我们现实生活中有没有恐龙？ 3.为什么我们现在看不到恐龙？ 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务一：你能找出证据证明地球上曾经存在恐龙吗？ 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。 我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务一：你能找出证据证明地球上曾经存在恐龙吗？ 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务二：同桌交流，从化石中可以获得哪些信息？ 化石 了解到的信息 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务二：同桌交流，从化石中可以获得哪些信息？ 化石 了解到的信息 了解到的信息 恐龙蛋化石 恐龙是卵生动物 恐龙足迹化石 恐龙运动速度、运动方式等 恐龙牙齿化石 分辨肉食恐龙还是植食恐龙 水杉化石 活化石，地球的记录者 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务二：同桌交流，讨论从化石中可以获得哪些信息？ 化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务三：小组交流灭绝的生物与当今某些生物的相似之处。 动物名称 相似 之处 活动过程 二、团结协作，探究新知 动物名称 相似 之处 体型相似 两根象牙相似 都有翅膀，能飞行 嘴部相似 都有长枝和短枝 树叶呈针形状 当今生物是由古生物进化来的。 任务三：小组交流灭绝的生物与当今某些生物的相似之处。 活动过程 三、回顾课堂，总结提升 活动过程 课下查阅资料，了解恐龙等生物灭绝的原因。 拓展活动 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $