2.1.1 钠及其化合物（第1课时）-2021-2022学年高一化学同步配套教案（人教版2019必修第一册）

课题 第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第一节 钠及其化合物 （第1课时） 教学目标 知识与技能 1、学习钠的性质和用途 2、了解过氧化钠与氧化钠的异同， 3、掌握过氧化钠的化学性质。 过程与方法 通过列表比较，了解各类金属化合物的性质。同时掌握学习元素化合物的方法——比较法。 情感态度 与价值观 通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘. 教学 重点 过氧化钠与二氧化碳和过氧化钠与水反应的计算 教学 难点 过氧化钠的性质及其相关的计算 教 学 设 想 教材分析 钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深巩固钠一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学习还能进一步巩固氧化还原反应的知识; 学情分析 学生在本节课中主要用实验,观察,对比,归纳等方法,通过有目的的观察和教师的启发诱导,运用贮存在自己头脑里的知识,来认识对它们来说是未知的知识,解决新问题,产生新见解.这样不但使学生掌握知识和技能,而且达到发展学生智能和目的,同时让学生逐步掌握研究化学的科学方法,培养学生实事求是的科学态度和学风.  教法设计 关于本节过氧化钠的教学，我采用学生分组实验探究法，从实验现象中分析结论。然后通过结论总结过氧化钠应具有的性质，培养学生科学的学习态度及方法。 课件使用 多媒体展示消防员救火的图片，过氧化钠与二氧化碳和过氧化钠与水反应的视频 教学环节 教 学 内 容 设计意图 教师活动 学生活动 引入新课 展示图片：播放一组反映金属广泛用途的幻灯片。 边展示图片边讲述：在人类社会发展的进程中，金属起着重要的作用。五千年前开始使用青铜器，三千年前进入铁器时代，现在金属更是无所不在，金属材料的使用对人类生活的改善发挥了巨大的作用。 复习就知，引入新知，使学生很快进入学习的角色 导学达标 【实验探究1，学生分组实验】 常温下 ，钠在空气中的变化 实验3-1 从装满煤油的试剂瓶中用镊子取出一快钠，用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片或表面皿上，用小刀切去一端的外皮，观察钠的表面的光泽和颜色。（注意实验安全，切割完剩余的钠一定要放回原瓶