【精】8.安全记心上（教案）（第二课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

部编版道德与法治三年级上 第三单元安全护我成长 8安全记心上 第二课时 教材分析： 本课包括交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会生活中基本的自护自救方法。其中第二课时由两个板块构成：“119的警示”侧重学习用火安全，遇到火灾时学会自护自救；“安全通行证”是对前面板块的概括总结。 学情分析： 三年级的孩子自主活动能力增强，安全意识却仍淡薄，不注意用电和用火安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。大多数孩子并不能体会到生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意。 教学目标： 1. 通过体验和交流，了解防火避险的方法，增强安全意识。 2. 通过调查和阅读，了解其它安全隐患，掌握一定的预防与自救技能。 教学重点：了解防火避险的方法和安全隐患 教学难点：增强安全意识，掌握一定的预防与自救技能 教学过程： 【导入】 师：小朋友们好，还记得上节课我们学了什么吗？ 生：（预设：交通安全、防溺水知识） 师：没错，但是生活中还有很多其他的安全知识还等着大家去发现和了解。我先来考考你们，猜一个谜语“红彤彤，一大蓬，见风它就逞英雄，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。” 生：（预设：火） 师：没错，谜底就是“火”。火在我们生活中是不可或缺的，大家一定也都有玩火、用火的经历，但是火给我们带来的是不是都是好处呢？ 生：（不是，还可能引发火灾） 师：对，当火燃烧到不可控制的时候就会发生火灾，从而危害我们的生活甚至威胁我们的生命。生命如此美丽，但又是如此脆弱。 【设计意图】回顾导入，猜谜激趣，直接进入主题。 【板块一：防火逃生我能行】 【活动一】集思广益，学习技能 师：如果发生了火灾，第一时间我们该怎么办呢？ 生：（打119报警；找大人帮忙；捂住口鼻等） 师：小朋友们刚才确实想到了不少好办法，我们来听听看消防员叔叔有什么专业建议吧！（播放视频） 师：现在你们都学会了吗？我来考考你们，打火警电话“119”时要说些什么呢？ 生：（预设：在哪里、火大不大、怎么着火的等） 师：这里呀有一则温馨小贴士，我们一起来读读看：打火警电话“119”，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。 【设计意图】通过思考和讨论“如果发生火灾该怎么办？”这一问题，孩子们集思广益，各抒已见，再通过专业知识的讲解视频和小贴士，更为深