【精】8.安全记心上（教案）（第一课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

部编版道德与法治三年级上 第三单元安全护我成长 8安全记心上 第一课时 教材分析： 本课包括交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会生活中基本的自护自救方法。其中第一课时由两个板块构成：“平安出行”重在让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题；“不让溺水悲剧发生”重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。 学情分析： 三年级的孩子自主活动能力增强，安全意识却仍淡薄，不注意交通和游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。 教学目标： 1. 通过调查和辨析，了解基本的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性。 2. 通过观看视频和交流讨论，了解发生溺水悲剧的原因，掌握防溺水的小技巧，增强安全意识。 教学重点：自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识。 教学难点：增强安全意识 教学过程： 【导入】师生交流——安全记心上 师：小朋友们，你们知道他们为什么会被交警叔叔拦下来吗？（图片） 生：（预设：因为他们骑电瓶车没戴头盔） 师：是啊，他们违反了骑电瓶车要戴头盔的交通规则。这个小小的头盔有什么重要呢？ 生：（预设：头盔可以保护我们头部安全等） 师：是呀，别看这个头盔小，关键时刻可以挽救我们的生命。如果发生了交通事故，我们没戴好头盔的话，后果不堪设想。今天我们就要从这个小小的头盔说起，聊一聊安全问题，看看你们有没有把安全记心上。 【设计意图】导入部分通过师生交流，从学生熟悉的场景“查电瓶车头盔”说起，直奔主题——交通安全。 【板块一：平安出行我能行】 活动一：小小观察员 1.课前调查：交通情况我来看 师：课前，老师给你们布置了一个小任务，请你们做一天的小小观察员，把你们眼中的交通情况用不同的形式记录下来，可以用照片，视频，录音，文字等等。有没有哪位小朋友愿意给我们分享一下呢？ 生：（分享自己的观察记录） 师：我发现我们班的小朋友观察得可真仔细，形式可真多！但是不知道你们在观察中有没有发现一些不文明现象呢？接下来的时间就请大家分组讨论。 2.小组讨论：不文明现象我来找 生：（小组讨论：生活中的交通不文明现象） 师：刚才的讨论真热烈，小朋友们可真是火眼金睛！那么哪组小朋友先来说一说你们小组的发现呢？ 生：（小组代表发言） 师：（追问）还有哪些小朋友也遇到过类似的情况，请举手！ 师：你们知道违反交通规则会产生什么后果吗？