1.2.1细胞的多样性和统一性（教学设计）-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课（人教版必修1)

1.2.1 细胞的多样性和统一性 知识框架 一、教学目标： 学习目标： 1.目镜和物镜的区别。 2.高倍显微镜的使用及注意事项。(难点) 二、教学过程： 【导入】 要想观察细胞，需要借助什么一起呢？ 1、 认识显微镜 1、目镜和物镜区别： 2、物镜距装片越远,放大倍数越小 3、放大倍数=目镜放大倍数✖物镜放大倍数 请同学们小组为单位思考以下问题？ 从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化？请列表比较。 二、高倍显微镜的使用 1．使用程序：取镜安放→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察。 2．高倍显微镜操作“四步曲” 三、高倍显微镜的使用注意事项 1、高倍镜下禁止使用粗准焦螺旋。 2、物像是放大倒立的虚像 3、移动方向问题：同向原则 若视野中细胞质的流动方向是逆时针的，那么实际流动的方向是？逆时针 4、视野中污点的判断 视野中异物的位置一般有三种可能：载玻片的标本上、目镜上、物镜上。判断方法如下： 5、视野问题 ①观察透明或颜色较浅细胞-调暗视野：小光圈，平面镜； ②观察染色较深细胞-调亮视野：大光圈，凹面镜； ③从低倍镜转换成高倍镜视野变暗-调亮视野：大光圈，凹面镜； 6、计算规律 放大倍数=目镜*物镜，显微镜放大的是长度或宽度，而非体积或面积。 ①细胞单行排列，成行排列，排列成一排（除以扩大的倍数） ②：细胞充满整个视野、细胞在视野中均匀分布（除以放大倍数的平方） 三、课堂巩固 1、下列关于高倍镜的叙述中，正确的是(　　) A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察 B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 2、观察标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ） A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、反光镜 3、下面是关于显微镜使用过程中的几个问题： (1)在低倍镜下寻找需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作程序为： ①把要放大观察的细胞移到视野中央； ②转动转换器，换上高倍镜。 ③调节细准焦螺旋至物像清晰。 (2)下图1是使用目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应__40×__(放大倍