1.2地球的公转的地理意义课件2021-2022学年鲁教版（2019）地理选择性必修一

看房时 南 入住时 南 2019年6月，居住在杭州（北纬30°）的赵亮父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。南面的楼房高度为69米，两楼间距为40米。2020年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很困惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？ （1）你能结合图帮赵亮分析一下原因吗？ （2）正午时北楼一楼被南楼挡住阳光的时间大约有几个月？ 地球公转的地理意义 第一章 地球的运动 学习目标 区域认知：在真实区域分布图中，能够分析该区域地球公转产生的地理现象的特点，以及对其他自然要素和人类活动的影响，并能进行科学决策。 综合思维：结合给定的图像信息，分析地球公转的过程，解释其产生的地理现象，并进一步说明其对自然环境其他要素的影响。 人地协调观：结合现实中与地球公转相关的真实问题，能够从人地关系角度分析地球公转对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 阅读课本P13-P18页，完成以下问题 1.地球公转的地理意义？ 2.回忆地球自转的地理意义进行对比，说出异同点？ 探究1.昼夜长短的变化 01 昼夜长短的变化 1.区分昼夜现象、昼夜交替以及昼夜长短的变化产生的原因？ 2.总结昼夜长短变化的规律？ 1.晨昏线把经过的纬线分割成 昼弧和 。 右图为侧视图，我们能看见昼弧的一半，如：ON、CF、 、 ； 夜弧的一半，如BH、DP、 、 。 2. EF所在纬度，昼弧大于夜弧，昼夜长短状况为昼长夜短。 MN所在纬度，昼弧 夜弧，昼夜长短状况为 。 PQ所在纬度，昼弧 夜弧，昼夜长短状况为 。 AG所在纬度，全是昼弧，昼长为24小时，极昼现象。 BH所在纬度，全是 ，昼长为 小时， 现象。 昼夜长短的变化 地球在公转过程中，地轴的空间指向不变。 昼夜长短的变化 黄赤交角的大小基本不变，为23.5° 地球运动的方向不变，为自西向东 太阳直射点的回归运动 昼夜长短的变化 昼夜长短的变化是如何产生的？ 昼夜长短的变化 昼夜长短变化的规律？ 春秋分 夏至 冬至 直射点位置 北半球 赤道 南半球 昼夜平分 昼长夜短，越往 北白昼越长 昼短夜长，越往 北白昼越短 昼夜平分 昼夜平分 昼夜平分 昼夜平分