1.2地球的公转 课时2 课件-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一

第二节 地球的公转 【课标要求】 结合实例，说明地球公转的地理意义 【学习目标】 1.通过观察模拟动画，比较太阳高度和正午太阳高 度，理解正午太阳高度的空间和时间分布规律（综合思维）。 2.运用正午太阳高度变化规律解释相关生活实际问 题（地理实践力）。 第二课时 正午太阳高度的变化 自探要求 1.阅读教材13—14页，理解、识记基础知识 2.整理自探过程中发现的问题，形成自探提 纲，以备组内探究 3.限时3分钟 设疑自探 必答题 1.太阳直射点上、晨昏线（圈）上的太阳高度分别为多少 2.一天中太阳高度最大值出现在什么时候 3.同一时刻，正午太阳高度随纬度的变化规律 4.二分二至日正午太阳高度随纬度的变化规律 5.冬至日、夏至日正午太阳高度达到一年中最大值和最小值的地区 太阳高度与正午太阳高度的变化 B 北极 太 阳 光 线 B点的纬度 B点的正午太阳高度角 合探要求 1.根据自学情况，个人没有解决的问题请在 小组内互讲互学 2.组长控制好讨论节奏，没有解决的问题组 长记录好，准备质疑 3.讨论过程中需整理答案，并做好展示准备 4.限时8分钟。 解疑合探 探究一：探究太阳直射点的移动与正午太阳高度的关系，并完成下图。 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 北回归线及其以北一直变（ ） 南半球变（ ） 北回归线及其以北一直变 （ ） 南 半 球 变 （ ） 南回归线及其以南一直变（ ） 北半球变（ ） 南回归线及其以南一直变 （） 北 半 球 变 （） 探究二：教材第15页活动2 探究三：教材第15页活动3 探究四：2020年，很多地方住宅需要符合《中华人民共和 国国家标准城市居住区规划》中“大城市住宅日照标准为 大寒日≥2小时，冬至日≥1小时，老年人居住的建筑不应 低于冬至日日照2小时“的要求。 （1）我国制定的《中华人民共和国国家标准城市居住区 规划》中对住宅接受日照时间的最低标准，为什么要以冬 至日来衡量。 （2）某房地产开发商在曹妃甸（39°N，118.5°E）开发 一楼盘，若该楼盘每层2.8米共20层，为保证每层正午都能 获得光照，南北楼间距设计成多少米合适。 探究一 探 究 一 据《信息时报》报道，位于北回 归线上的汕头出现“头上有烈日，脚下 无人影”的有趣景象。据此联系所学知 识回答1--2题。 1.汕头出现这种有趣景象的原因是（ ） 阴雨天 B. 太阳直射 C. 观察角度不同 D. 太阳斜射 运用拓展 B 2.此日正午太阳高度达一年中最大值的地区是（ ） A. 南回归线及其以南 B. 北回归线及其以北 C. 南北回归线之间 D. 赤道 B 3.如图示意某日两地太阳高度变化，甲地位于30°N，乙地纬度为（ ） A. 30°S B. 20°N C. 40°S D. 40°N D 杭州某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时（ ） A. 正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减 B. 此时，北半球正午太阳高度达一年中的最大值 C. 此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值 D. 北京正午时日影长度达一年中的最大值 B. C. D. D 1. 正午太阳高度变化规律 2.太阳高度、正午太阳高度计算 3.正午太阳高度的应用 课堂小结 $