第四单元 学写留言条-二年级语文上册小学生同步作文与阅读训练

H出 年级上册 第四单元 学写留言条 写话内容 先写是留给谁的。 妈妈 外婆打来电话说她做了我爱吃 再写有什么事 的红烧鱼,我就不在家吃午饭了 外婆还让我给你们带些好吃的,晚 饭您可以少做点儿菜。 最后写自己的名字 小新 和时间。 11月4日上午 从下面选择一种情况,写一张留言条。 ◇去办公室(sh还书,老师不在。 ◇去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是 她家里没有 思路点拨 选择一种情况来写,写的是留言条。 59 A小生步文与同AA点 样角度 1去办公室还书,老师不在。 首先要想清楚留言条是写给谁的,比如写给老师的,那么称呼要尊 敬。讲清楚你所要归还的书,以及你的打算是准备下次约好时间还给 老师,还是将书让另外一位老师转交等。最后要对老师借书给你表示 感谢,还应在结尾处署名以及写清楚时间和日期 示例 尊敬的孙老师: 您好!我上次找您借的《海底两万里》已经看完了,我来还书,可 是您不在,我把书交给李老师保管了,非常感谢您! 您的学生:姜萌 月×日 2.去小芳家里通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动, 但是她家里没有人。 重要的是要将事情写清楚,语句要简洁、有条理。如强调参加的活 动是什么以及参加活动的时间和地点。还应注意留言条的格式。 示例 我来你家,可是你家没有人。我只好写了留言条给你。明天上 午九点学校的书法小组要举行活动,你可不要忘了参加。祝你活动 顺利 班长 月×日 (小当生同步作文与阅读训练 hao wo lai zhao ni dan shi ni meI you tian 你好!我来找你,但是你家里没有人。明天 中咒点,学校三活窈塞宥书法尔组的活窈 yao qiu zi dai bi ji ben zi tie qing ni 要求自带笔记本与字帖,请你准时参加。 明 留言条把参加书法小组活动的时间、地点和所需物品交代得都很 清楚。 惑品佳作 留言条(三) de xu oo 尊敬的徐老师 nin hdo wei nin you shi wai cho bu zai ban gong shi suo yi 您好!因为您有事外出,不在办公室。所 wo jiu he tong xue ba sha fang zai nin zhuo zi shang le qing nin cha shou yi 我就和同学把书放在您桌子上了。请您查收 下。谢谢 nin de xue sheng 您的学生:×× 开头的“尊敬”二字,非常有礼貌。语言简洁,说得非常淸楚。 62 A盔A 年级上册 ) 小作者写的这个留言条语言简洁、准确,还联系了生活实际,假设 了小芳不能去的情况,考虑问题很全面。 留言条(八 ni hdo wo lai guo ni jia le dan shi ni bu zai jia wo zhi 你好!我来过你家了,但是你不在家,我只 好写窄留窨案绺 nI 你 明 tian shang wu jiu dian yao doo xue xiao can 天上午九点要到学校参 ja sha fa xido zu de huo dong zhu yi shi jiu dian bu yao chi dao le 加书法小组的活动,注意是九点,不要迟到 wo hui zai lao di fang deng ni yi gi qu 我会在老地方等你一起去学校 (完点情 小作者写的这个留言条很亲切,不仅说明了情况,还提醒好朋友 要注意时间,十分的合理。 温故知新 叮叮:通过这几个留言条,小作者能够非常巧妙地解决生活中 遇到的问题,非常棒 咚咚:是啊,小作者们都能礼貌地给对方留言。比如“您好”“请 A小生步文与同AA点 您查收”“请教”等,让收到留言条的老师能感到非常舒心,同时小作者 也展示了自己美好的一面,懂事有礼貌。 叮叮:另外,小作者们的留言条格式都是正确的,在这些留言 条中,称呼顶格写,后面有冒号,正文空两格,还在右下角署名和写 上日期 咚咚:而且,有的小作者不仅将事情表述清楚了,还能将事情考 虑得很全面,不得不佩服这些小作者呀 ①① 如何写留言条 1我们在日常工作、学习和生活中,有时需要找某人商量一些事情 可对方不在,自己又不能久等,这时便可写张条子,把来访的目的,或者 另外约定的时间交代一下。首先要在留言条顶格写上称呼,也就是留 言条是写给谁的,可以直接写出他(她)的名字,也可以写你对他(她)的 称呼 2.其次空两格写正文,简单明了地把你要向对方说的事情写清楚。 叙述语言要简短、有条理。 3.最后在右下角落款时自然地写上留言人的姓名和留言时间或 日期。 4留言条要尽量写得简便,且要突出重点,写的时候字迹要端正,不 能潦草。 【精彩实例】 果果 小作者不 你好!我刚才找你,你家没有人