第三单元 A 做手工-二年级语文上册小学生同步作文与阅读训练

A小生步文与同AA点 第三单元(A 做手工 口语交际 你喜欢做手工吗?把你的一件手工作品带到学校,告诉同学们你 做的是什么,是怎么做的。 思路点拔 1.本次作文要求写自己的小制作。 2要清晰地说明自己制作的物件及制作的过程 3.可以适当地说一说自己完成小制作后的心情或感受。 @① 1.可以向大家描述你的制作过程。 在文中清晰地介绍你做这个作品的经过,包括你准备了什么材料 制作的过程、做的过程中遇到了什么困难及如何解决困难等。可以用 首先…然后……最后……"这样表示先后顺序的词语来有条理地描 述这些内容。 示例:我先把鸡蛋的顶端戳一个洞,再找来一只空碗,把鸡蛋里的 蛋液倒在空碗里,用清水把蛋壳里的蛋清洗干净。然后用小指头试试 蛋壳上的洞是否够大。如果不够大就把蛋壳再剥掉一点;如果刚好可 H出 年级上册 以伸进去就直接把橡皮泥捏成一个圆柱体,放进蛋壳里。 2可以向大家描述一下你的小制作的特别之处。 除了需对作品的制作过程介绍清楚外,我们还可以描述自己作品 的特色,包括与其他同类作品的区别、特殊功能等内容。写作时可灵活 运用打比方、举例子、列数字等说明方法。 示例∷我想,我做的手机不但外观气派,还应该是万能的:能上网 查资料、玩游戏……电视机坏了,打开手机又能看电视了;计算器找不 到了,拿我的手机去做数学题吧! 自己单独完成的作品: 与他人合作完成的作品 如自己动手完成的一个可 如小汽车、机器人等。星期六 爱的娃娃、小贺卡等。通过 时,我与邻居小伙伴一起完 手工课的学习,我决定放学 成了一件手工品—叶片书 后自己来动手,用废纸盒做 签,从中我体验到了合作的 收纳盒。 快乐! 我的小制作 赏范文 制作小风车 佚名 老师布置手工作业。 提纲{讲述“我制作小风车的过程。 小风车转起来了。 de shuangshou kai fa wo 为了锻炼我们的双手,开发我 锻炼:锻 (小当生同步作文与阅读训练 們的魯撇,老昴窭敦冒学“果造或治炼:通 xido feng che da jia dou gao xing ji le 小风车,大家都高兴极了。 过生产劳动和 作实践,使 我从书包里拿出一张纸 根 觉悟、工作能 kuai zi yi ba jian dao yi SI yI I yI 筷子 把剪刀 粮铜丝 力等提高。 ping jiao shui wo xian ba zhi zhe chengzhengfang 瓶胶水。我先把纸折成正方 形,裁 qu duo yu de bu fen jie zhe jido dui jido zhe yi xid 介绍制作 去多余的部分,接着角对角折一下,的材料。 使纸的中央出现“干字,紧接着 我拿起剪刀沿着折缝剪开,把其中 joo yong jiao shui zhan zai zhi 的4个角用胶水粘在纸的中心。随 hou wo ba duo de bu fen jian chu yi 后,我把多余的部分剪出 小圆 quan tie zai feng che de zhong xin lai 圈,贴在风车的中 接下来,我 g tong si cong feng che de zhong xin chuanguo qu zai 用铜丝从风车的中心穿过去,在 头打窄弯,防止岚车从铜丝上掉下 hou ba ling yi tou de tong si rao zai kuai zi 来。最后把另一头的铜丝绕在筷子 shang gu ding hao zhe yi ge xiao feng che jIu 上,固定好。这样,一个小风车就 具体描述 zuo hdo le kan kan Ii id ke hai you shi jian wo 做好了。看看离下课还有时间,我制作的过程 you na chu la bi zai feng che de jido shang tu shang ge zhong 又拿出蜡笔在风车的角上涂上各种 yang de yan 样的颜色。 ke le wo ba feng che cha zai chuang zi shang 下课了,我把风车插在窗子上 feng yi chui feng che iu fei kuai de zhuan le qi lai 表现制作 风一吹,风车就飞快地转了起来 完成后的喜悦。 zhen shi hao kan ji 真是好看极 22 年级上册 人感到真实可信。由于叙述者亲自实践过,有切身的感受,因此给读 者以饶有兴味的感觉。 ⑧品佳作 我的小制作 佚名 关键词:海底世界、鞋盒、彩纸小鱼、畅游 ci wo Zai dian shi shang kan dao 有一次,我在电视上看到了美 开篇交代 li de hai d shi wo y