第三单元-2021-2022学年八年级语文上册重点字词梳理与专项精练(部编版)

2021-09-06
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静远语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 第三单元
类型 题集
知识点 字音,字形
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 435 KB
发布时间 2021-09-06
更新时间 2023-04-09
作者 静远语文
品牌系列 -
审核时间 2021-09-06
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 重点字词梳理 第十课 《三峡》 阙(quē)处   襄(xiāng)陵  属(zhǔ)引 沿溯(sù)    飞漱(shù) 御(yù)风 猿(yuán)鸣   曦(xī)月    素湍(tuān) 长啸(xiào) 郦(lì)道元 林寒涧(jiàn)肃  重岩叠嶂(zhàng) 第十一课 《短文两篇》 夕日欲颓(tuí)  沉鳞竞跃(yuè) 与其奇者(yù)   未寝(qǐn)  相与(yǔ) 遂(suì)    藻(zǎo)   荇(xìng) 竹柏(bǎi)    猿(yuán) 第十二课 《与朱元思书》 缥(piǎo)碧   急湍(tuān)  轩邈(xuān miǎo) 泠泠(líng)    嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞 戾(lì)天     纶(lún)    窥(kuī)谷 专项精练 一、字词书写 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 东皋(____) 薄暮(____) xǐ(____)倚 驱dú(____) 采wēi(___) 崔颢(____) 千载(____) 燕然(____) 征蓬(_____) 【答案】gāo bó 徙 犊 薇 hào zǎi yān péng 【解析】 字音:根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。注意“gāo”不要写成“hāo”,“徙”不要写成“徒”。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。 阙处(______)xī(______)月襄陵(______)沿溯(______)素tuān(______) 飞漱(______)长啸(_____)属引(______)林寒涧肃(______)重岩叠zhàng(______) 【答案】quē 曦 xiāng sù 湍 shù xiào zhǔ jiàn 嶂 【详解】 准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,可把词语的形音义结合起来,音随形或义变。注意“阙、溯、啸、属”的正确读音。阙:通“缺”,空缺。所以读音为一声。曦(xī):日光,这里指太阳。襄(xiāng):上,这里指漫上。属引:连续不断。属(zhǔ):动词。连接。 3.阅读下面文字,给加点的字注音。 中国幅员辽阔,地大物博,造化的鬼斧神工造就了独特地形地貌,一年四季各有其美。夏季的三峡水流湍急,沿溯(______)阻绝,春冬之时,悬泉瀑布飞漱(______)其间;秋季猿鸣属(______)引凄异,哀转(______)久绝。富春江山水天下独绝,蝉声千转(______)不穷,流连其中,戾(______)气全消。 【答案】sù shù zhǔ zhuǎn zhuàn lì 【详解】 本题考查汉字注音。“溯”意思是“逆流而上”,读作“sù”,不要误读成“shuò”;“属”,连接的意思,读作“zhǔ”;“千转不穷”中“转”通“啭”,读作“zhuàn”。 4.给下列句子加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)常有高猿长啸,属(______)引凄异,空谷传响,哀转久绝。 (2)庭下如积水空明,水中藻、荇(______)交横,盖竹柏影也。 (3)蝉则千转(______)不穷,猿则百叫无绝。 (4)它们那些略带蓝色荧光的lún kuò(______)闪耀着,悬在夜的黑暗中。 (5)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jié zé(______)干事托辞检查的无礼。 (6)长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu hēi(______)脸膛。 【答案】(1)zhǔ (2)xìng (3)zhuàn (4)轮廓 (5)诘责 (6)黝黑 【详解】 注意“属引凄异”的“属”是动词,连接的意思,应读作(zhǔ);“千转不穷”的“转”是通假字,通“啭”,鸟叫声,因此应读作(zhuàn)。 5.给下列加点的字注音。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢(______)磨他是否知道我领受他的谢意。……因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮(______)辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍(______)。 【答案】zhuó wǔ zuò 【解析】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义

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