1.1区域及其类型 教学设计 2021-2022学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

1.1区域及其类型 【课程标准】结合实例，说明区域的含义及类型 【学习目标】 1.了解区域的概念，掌握区域的基本特征。(综合思维) 2.结合实例，掌握区域的划分指标。(区域认知) 3.结合当地实际，掌握按照不同标准划分的区域类型。(地理实践力) 【教学重难点】 重点：区域的基本含义，掌握区域的基本特征。 难点：区域的主要类型，比较不同区域的差异. 【教学方法】 读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法。 【教学过程】 新课导入： 阅读课本P2，思考下列问题： 1、说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？ 2、在三个大区的基础上，每个自然大区又划分为若干个自然地区。其划分的主导因素是什么？ 新课讲授： 一、区域的特征 1．含义：是地球表面一定的空间范围。 2．基本特性 (1)区域整体性。区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。 (2)区域差异性。区域之间的差异，每个区域都有自身的特性，它既来自区域内各要素，也来自区域整体。 (3)区域开放性。一个区域与其他区域发生的各种联系。 (4)区域动态性。区域的类型和范围是可以变动的。 二、区域的类型 1．区域划分指标 2．区域的类型 (1)按照区域尺度大小划分：大尺度区域和中小尺度区域。 (2)按照区域性质划分 概念 自然区域 指一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域 行政区域 指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元 经济区域 在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元 文化区域 指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，由具有某种共同文化属性的人群所创造，在政治、社会、经济等方面具有独特功能 补充提示: 1．区域的内涵 (1)区域是地球表面一定的空间范围。区域在地表具有一定的面积、形状和边界特征。 (2)区域具有一定的区位特征，区域占据一定位置，并与周围的区域发生着空间联系。 (3)区域的主观性与客观性。区域是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分的。“人们在地理差异的基础上”体现了区域划分的客观性，“按一定的指标和方法”则体现了区域划分的主观性。 2．区域特征的分析 (1)区域特征分析 ①区域整体性。组成区域的各要素是相互联系、相互作用、相互影响的关系。下图体现了青藏地区的整体性特征。 ②区域差异性。指一区域与