黑龙江省齐齐哈尔碾子山区2020-2021学年九年级上学期期中数学质量分析

九年级上学期其中质量抽测数学质量分析 一.基本情况分析 全校九年级有三个班，共108人，其中优秀率为7.4%，及格率为32%，最高分90分 二.试卷分析 本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了上半学期书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下： 1. 选择题、填空题共19道，考查了上学期各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第5、14、19小题。第5小题考查的是二次函数图像过特殊点时待定系数的值，难度不大，但部分学生审题不认真，14题考查了圆的这部分的重点垂径定理的内容，但因题目本身设置了一定的现实生活的情境，学生很难从生活当中抽取数学问题，导致错误，第19小题主要考查了旋转与抛物线相结合的问题，难度较大，基础弱的学生分析问题的能力较差，此题丢分较多，其它各题得分较好。 2.解答题，共7道，其中失分较严重的是第21、23、26题；第21题考查了坐标平面内三角形绕着坐标原点旋转的问题，失分的学生是因为没考虑到线段的长与点的坐标之间存在的关系，还有一部分学生是因为旋转中心找的不对扣分，第23题考察知识点是点和圆的位置关系及直角三角形中勾股定理的综合应用，对联系生活实际的数学模型缺少认识，造成学生丢分。第24题考察二次函数的综合应用，学生审题不细，计算能力较差造成了大多数学生的丢分。其它各题绝大部分学生掌握很好，几乎没失分 三．学生成绩分析： 这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面： 1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。 2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。 3、数学来源生活而服务于生活，数学知识在现实生活中的应用渗透不到位。 四．改进措施 1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公