丰富多彩的情绪（课件）-2021-2022学年心理健康四年级 通用版

丰富多彩的 情绪 热身活动：你追我逃 1.前后桌同学围成一圈，右臂侧平举，握拳，食指向上勾起，邻坐的同学左臂侧平举，打开手掌，掌心放在你同桌的食指上。脚下听老师口令踏步。 2.老师对大家发令：一二一时，所有同学踏步走，当老师的口令成为一二三时，用你的左手去抓同桌的食指，一个抓一个逃。 采访：顺利逃跑的同学你有什么感受？被抓到的同学有什么感受？ 想一想这四幅图是什么情绪，并 试着说一说。 图一 图二 图三 图四 场景一：过几天就 期中考试了，晚 上快九点了，弟 弟仍在津津有味 地看电视，哥哥 提醒该休息了， 他装听不到。 活动三：情景表演 场景二：期中考试成绩公布了，明明的进步很大，比上次考试分数有了很大进步，他回家高兴的告诉了爸爸妈妈。 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 我叫梅梅，是一名四年级的小学生。我现在很苦恼，因为班上同学给我取了外号──“脾气大王”。 我上课迟到受批评，回家后拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点儿叫我起床；在学校值日时，地扫得不干净怪扫帚破了不好使，便拿扫帚发脾气；考试成绩不理想，我生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，弄得我做不出来；走路摔跤我还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦……总而言之，我很难控制自己的坏脾气，希望你们能帮帮我。 祝大家开心快乐！ 梅梅 2017年4月8日 写 回 信 要求： 1.写信时要态度诚恳，用所学知识帮梅梅解决实际困难。 2.语句通顺，表达自己的真情实感。 $