2014届高三一轮复习高一内容（人教版必修二）《实验探究功与速度变化的关系》课时训练小卷（含答案解析）

6.实验:探究功与速度变化的关系 课时训练18　实验:探究功与速度变化的关系 1.某同学想利用自由落体运动研究“功与物体速度的关系”,实验中下列四组物理量中需要直接或间接测量的量有(　　)。 A.重锤的质量 B.重力加速度 C.重锤下落的高度 D.与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 答案:CD 解析:物体受力不变,可以利用下降的高度关系代表功的关系,所以必须测量下落高度,再利用下落高度计算对应各点瞬时速度,故C、D对,A、B错。 2.对于橡皮筋做的功来说,直接测量是有困难的,我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决,只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍,使用的方法是(　　)。 A.用同样的力对小车做功,让小车通过的距离依次为x、2x、3x、……进行第1次、第2次、第3次、……实验时,力对小车做的功就是W、2W、3W、…… B.让小车通过相同的距离,第1次力为F、第2次力为2F、第3次力为3F……实验时,力对小车做的功就是W、2W、3W、…… C.选用同样的橡皮筋,在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条、2条、3条、……同样的橡皮筋并在一起进行第1次、第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W、…… D.利用弹簧测力计测量对小车的拉力F,利用直尺测量小车在力作用下移动的位移x,便可以求出每次实验中力对小车做的功,可控制为W、2W、3W、…… 答案:C 解析:实际操作第一次用一根橡皮筋,以后各次分别用2根、3根、……且每次拉到同样的长度,即能得到W、2W、3W、……的功。 3.如图所示为探究力对物体做功与物体速度的关系的装置图,在实验中每次橡皮筋的拉伸长度都保持不变,这样每次橡皮筋(　　)。 A.做的功一样 B.每条橡皮筋产生的弹性势能相同 C.产生的动能相同 D.产生的重力势能相同 答案:B 解析:实验中每次橡皮筋的条数不同,所以对小车做的功不同,小车产生的动能不同,但每条橡皮筋产生的弹性势能相同,所以B项正确。 4.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,根据所获得的数据,使用Excel作图,则下列图线可能正确的是(　　)。[来源:Z。xx。k.Com] 答案:AC 解析:由本节实验结论可知W∝v2,由此可知,选项A对。以W为横坐标、以v为纵坐标,由于v∝ ,vW图线应为一开口向下的抛物线,选项B错。以W为