第1章第2节 反应热的计算(第1课时 盖斯定律)-2021-2022学年高二化学同步精品学案(新教材人教版选择性必修1)

2021-09-03
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修1 化学反应原理
年级 高二
章节 第二节 反应热的计算
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.02 MB
发布时间 2021-09-03
更新时间 2023-04-09
作者 荭燊
品牌系列 -
审核时间 2021-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30181700.html
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来源 学科网

内容正文:

《2021-2022学年高二化学同步精品学案(新人教版选择性必修1)》 第1章 化学反应的热效应 第2节 反应热的计算 第1课时 盖斯定律 【新课引入】在科学研究和工业生产中,常常需要了解反应热。许多反应热可以通过实验直接测定,但是有些反应热是无法直接测定的,例如,对于化学反应:C(s) + O2=CO(g)的反应热无法直接测得。 请思考: (1)反应:C(s) + O2=CO(g)的反应热无法直接测得的原因是什么? (2)但这个反应热是冶金工业中非常有用的数据,应该如何获得呢?能否利用一些已知反应的反应热来计算其他反应的反应热呢?通过预习教材,思考通过什么途径可以计算该反应的反应热? 一、盖斯定律 1.盖斯定律的内容 一个化学反应,不管是 完成的还是 完成的,其 是相同的。也就是说,化学反应的 只与反应体系的 和 有关,而与 无关,这就是盖斯定律。 2.对盖斯定律的理解 (1)从反应途径角度:反应热只与始态、终态有关,与 无关。 (2)从能量角度:不管反应历程如何,一个反应的反应热只取决于反应物与生成物的总能量的差值。 3.盖斯定律的应用 (1)设计路径法求反应热 则ΔH= = 。 ( △ H 1 △ H 3 △ H 2 △ H H 2 (g)+1/2O 2 (g) H 2 O(l) △ H 4 )【理解应用】已知H2(g)+ O2(g)=H2O(l) ΔH= ─285.8KJ/moL,可设计两种途径来完成。 则ΔH= = ; (2)利用加合法求反应热 若一个化学方程式可由几个化学方程式相加减而得到,则该化学反应的焓变即为这几个化学反应焓变的代数和。 运算规则:根据目标方程式,确定要保留的物质和要消去的物质,运用加、减、乘、除四则运算得到所求目标方程式(调整位置和系数)。 目标物质 方程式数学运算 反应热 小技巧 调位置 加减 同时相加减 将一个热化学方程式颠倒时,ΔH的“+”“-”随之改变,但数值不变。 调系数 乘除某数 同时相乘除某数 【理解应用】 ①常见运算 方程式 反应热间的关系 AB、aAaB ΔH2= CD、 DC ΔH4= 2A+D=2B+C ΔH5 ΔH5= = ②已知下列热化学方程式: 反应Ⅰ.Hg(l)+O2(g)=HgO(s) ΔH1; 反应Ⅱ.Zn(s)+O2(g)=ZnO(s) ΔH2; 则反应ⅢZn(s)+HgO(s)= Hg(l)+ZnO(s) ΔH3值为( ) A.ΔH2-ΔH1 B.ΔH2+ΔH1 C.ΔH1-ΔH2 D.-ΔH1-ΔH2 4.盖斯定律的意义:应用盖斯定律可以间接计算以下情况(不能直接测定)的反应热: (1)有些反应进行得很慢。 (2)有些反应不容易直接发生。 (3)有些反应的生成物不纯(有副反应发生)。 【理解应用】请利用预习的知识,分析【新课引入】中的化学反应的反应热,若已知: Ⅰ.C(s)+O2(g) =CO2(g) ΔH1=-393.5 kJ/mol,Ⅱ.CO(g)+ O2(g) =CO2(g) ΔH2=-283.0 kJ/mol, 求反应ⅢC(s)+ O2(g) =CO(g) 的ΔH3。 (1)请根据路径法设计路径并列式计算该反应的ΔH3。 (2)请根据加合法列式算该反应的ΔH3。 【预习检验】 1.物质E在一定条件下可发生一系列转化,由图判断下列关系错误的是(  ) A.E―→J ΔH=-ΔH6 B.ΔH1+ΔH2+ΔH3+ΔH4+ΔH5+ΔH6=1 C.G―→J |ΔH|=|ΔH1+ΔH2+ΔH6| D.|ΔH1+ΔH2+ΔH3|=|ΔH4+ΔH5+ΔH6| 2.反应:H2(g)+O2(g)===H2O(g) ΔH1;N2(g)+O2(g)===NO2(g) ΔH2;N2(g)+H2(g)===NH3(g)ΔH3 则反应2NH3(g)+O2(g)===2NO2(g)+3H2O(g)的ΔH为(  ) A.2ΔH1+2ΔH2-2ΔH3

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第1章第2节 反应热的计算(第1课时 盖斯定律)-2021-2022学年高二化学同步精品学案(新教材人教版选择性必修1)
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