第六单元 第一课 18世纪末19世纪初的埃及-2021-2022学年高中历史选修1【创新教程】五维课堂同步教师用书（人教版）

　　　　　　　　　　　　　　 穆罕默德·阿里改革 本单元从穆罕默德·阿里改革发生的背景和原因、改革的主要内容、改革的影响和历史地位三个方面介绍了穆罕默德·阿里改革。 18世纪末19世纪初，封建落后的埃及先后遭到法国和英国的殖民侵略，在反抗外来侵略的民族斗争中崛起了穆罕默德·阿里。为巩固政权，实现民族复兴，阿里进行了伊斯兰世界中第一次有利于阿拉伯民族近代化的改革。穆罕默德·阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的社会经济，但改革未能涉及对政治体制的根本性改造，所以改革的性质可以定为有利于埃及近代化发展的封建改革。由于改革自身的缺陷，更由于西方势力的镇压，改革失败了，但它改变了埃及的社会面貌，拉开了埃及近代化的序幕。 一、内容 1．穆罕默德·阿里改革的背景。 2．穆罕默德·阿里改革的主要内容及其历史作用。 二、解读 1．阿里改革的必然性和可能性：必然性从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、面临民族危机及埃及独立的民族意识的形成方面分析，可能性从阿里政权的建立、拿破仑在埃及的近代化措施的诱导角度分析。 2．政治、文化和军事改革：①政治方面：从目的、实质、内容、影响方面掌握；②文化教育方面：从办学校、传授技术、留学、办印刷厂、出版读物、办报纸方面概括；③军事方面：从征兵方式、训练和武装军队方面掌握。 3．改革的后果：从对外扩张、埃及的地位、改革失败方面认识。 一、背景 1．埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治→经济凋敝、政局动荡→国力削弱。 2．英国和法国的侵略：从英国和法国侵略的特点、不同影响方面掌握。 二、内容 1．改革土地制度巩固政权 2．促进经济发展：从农业、工业、商业三方面掌握。 三、影响 1．穆罕默德·阿里的对外扩张：掌握四次战事和扩张的结果。 2．阿里改革失败的原因：从内忧外患方面分析掌握。 3．对改革的评价：从阿里改革的内容、专制政权角度分析其局限性和意义(进步方面)。 第一课　18世纪末19世纪初的埃及 1．了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 2．了解18世纪末奥斯曼土耳其人与马木路克对埃及的统治。 3．了解18世纪末19世纪初法国和英国对埃及的侵略及影响。 4．了解三次开罗起义及影响。 1．分析18世纪末19世纪初埃及国内政治、经济状况与西方殖民侵略所造成的危机的共同作用，理解穆罕默德·阿里改革的历史必然性。 2．运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，将穆罕默德·阿里改革放置在其中进行分析、评判。 3．认识到一切古老的文明如果失去创新发展，必会失去辉煌；认识到近代西方殖民侵略既带给东方国家以灾难， 也带来进步的因素和契机；认识到穆罕默德·阿里改革为埃及近代国家的发展奠定了基础。 1．18世纪末，奥斯曼土耳其人与马木路克对埃及的统治 (1)自16世纪初奥斯曼帝国征服埃及、将其变为帝国的一个行省以来，奥斯曼帝国对于埃及的统治在政治上渐渐流于一种形式，经济上则主要体现为帝国对于埃及的赋税征收。 (2)马木路克的统治。政治上，担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争夺权利，互相攻伐。 2．18世纪末19世纪初，法国和英国侵略埃及的过程及影响 拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，给埃及人民带来了深重的灾难，同时这种统治客观上在一定程度打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。此后几十年里，长期停滞不前的埃及社会在剧烈的动荡中开始向前迈步。 英国对埃及的两次军事入侵：第一次，1801年10月，法军撤走后，英军便进占开罗、亚历山大等主要城市，并竭力网罗马木路克残余势力，试图长期占领埃及。后来，由于法国和其他强国不断对英国施加压力，奥斯曼帝国强硬抵制英国在埃及的渗透。1803年3月，英军被迫撤出埃及。第二次，1807年3月，英军6 000余人攻占亚历山大，随即进攻罗塞塔。守城军民顽强抵抗，全国人民掀起抗英卫国的浪潮，在人民的推动下，穆罕默德·阿里下决心抗战，亲赴前线，打退了英军对罗塞塔的进攻，英军于1807年9月撤出亚历山大。新生的穆罕默德·阿里政权得到了巩固、得以集中力量清除国内隐患，推行改革。英国与法国争夺埃及，为达到侵略埃及的目的，英国往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，英国的侵略是穆罕默德·阿里改革失败最主要的外部因素。 阅读下列材料： 材料一　(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡亲们会来揪着他的胡须又打又骂。 材料二　农民的