内容正文:
2021—2022学年高二政治统编版
选择性必修3第四课第一框练习
一、选择题(本大题共16题,每在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.“八个明确”一方面抓住“新时代我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义”所共有并且区别于其他事物的本质属性;另一方面,又不专指社会生活中我们遇到的具体明确。这表明( )
①概念具有抽象性 ②概念具有生动性 ③概念具有概括性 ④思维具有间接性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.科学地掌握概念的外延,需要掌握明确概念外延的具体方法一划分法。下面关于划分说法正确的是( )
①划分由被定义项、定义项和定义联项构成
②正确划分需要了解概念涉及的属种关系
③分解是把整体分成部分的一种特殊的划分
④分解和划分是两个具有全异关系的概念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.某中学政治兴趣小组在探究“明确概念外延的方法”时,小组同学围绕“如何正确对概念进行划分”的议题展开探究。在探究中,同学们产生以下观点,其中正确的是( )
①甲组员:进行分类是一种特殊的划分,分类的基础是划分
②乙组员:列举不是划分,因为它没有揭示概念的全部外延
③丙组员:一次划分只能采用一个标准,否则就犯“越级划分”错误
④丁组员:划分既要了解概念外延间的客观关系,又要遵循划分规则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.下列能够正确表达学生(a)、教师(b)、共产党员(c)、大学生(d)四个概念之间外延关系的图是( )
A. B.
C. D.
5.“只是经马行过,不曾差壕寨用水平打量地面高下。”“大军威武多雄壮,训练水平更繁难。”对两个“水平”的理解正确的是( )
A.在两个语句中表达的是同一概念
B.二者从外延上看应属于全同关系
C.在不同语句中表达的是不同概念
D.二者从外延上看应属于交叉关系
6.正确表示“中国”“亚洲国家”“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是( )
A. B.
C. D.
7.“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义( )
A.正确,符合定义种差加属概念的规则 B.正确,符合定义应遵循的规则
C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误 D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误
8.2020年12月4日是我国第七个国家宪法日。建设中国特色社会主义法治体系,建