第一单元 语文园地+复习要点-2021-2022学年三年级上册语文【精华讲堂】部编版

人当活在真理和自我奉献里ꎮ ———庞陀彼丹　 小鱼儿一样来去自如ꎮ 我游呀游ꎬ竟然忘记了时间ꎬ完全沉浸在游泳带来的快乐中ꎮ 原来学游泳并不是一件难事ꎬ只要相信自己ꎬ不停练习ꎬ就一定能学会游泳ꎮ 习作:猜猜他是谁 【习作要求】 “猜猜他是谁”要求我们选择一个同学ꎬ用几句话或一段话写一写他ꎮ 不能在文中出现他 的名字ꎬ但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁ꎮ 【习作指导】 这次习作规定了习作范围是同学ꎬ那么就可以从他的外貌、爱好、性格等着手ꎬ突出写某一 件事ꎬ抓住他的爱好ꎬ进行具体的描写ꎬ突出他的特点ꎬ表达积极向上的情感ꎮ 写好以后读给同 学们听ꎬ大家一起分享习作的快乐ꎮ 在写的时候ꎬ首先确定要写目标人物的外貌有哪些与众不同的特点ꎬ用简短的语言将他的 特征写出来ꎬ其次是他的性格、爱好等ꎬ逐一有条理地记叙ꎮ 为了突出他的性格特征ꎬ应该选择 一两件代表事件进行详细刻画ꎬ这样才能让人物显得真实可信ꎮ 【范文赏析】 猜猜他是谁 看他那方圆脸ꎬ平坦的前额ꎬ像杂草一样的头发ꎬ是天然的卷发ꎬ两只炯炯有神的眼睛ꎬ能说 会道的嘴巴ꎬ笔挺的鼻梁ꎬ暗红的嘴唇ꎬ总是带着调皮的微笑ꎬ你和他说话ꎬ他总有说不完的话ꎮ 他高兴的时候犹如活泼的猴子ꎬ会一蹦三尺高ꎻ生气的时候样子可难看了ꎬ真像个可怕的魔 鬼ꎬ拳头紧攥着ꎬ气得咬牙切齿ꎬ如果有些不慎的话ꎬ那就􀆺􀆺 他很喜欢看书ꎬ家里放了各式各样的图书ꎬ尤其是历史、军事方面的ꎬ那可是他的宝贝ꎮ 上课时他会很认真地听课ꎬ写作文是他的特长ꎬ画画是他力所能及的事ꎬ还有练书法等兴趣 爱好ꎮ 他对新生事物ꎬ都比较好奇ꎬ对新的书也是爱不释手ꎬ就像老鼠爱大米ꎮ 如若犯了什么错误死也不承认ꎬ这是他的缺点之一ꎬ还有一些ꎬ如对自己的长处有些骄傲ꎬ 平时有些邋遢􀆺􀆺 猜猜他是谁ꎬ哈哈ꎬ对了ꎬ他就是我的同桌王云飞ꎮ 　 　 点评:本文作者从外貌、性格、爱好着手ꎬ刻画了一个活泼的小男孩ꎮ 从中可以看出作者 的语言功夫深厚ꎬ幽默逗趣ꎬ读过全文ꎬ一个性格鲜明的小男孩形象跃然眼前ꎮ 语文园地 【交流平台】 窗外十分安静ꎬ树枝不摇了ꎬ鸟儿不叫了ꎬ蝴蝶停在花朵上ꎬ好像都在听同学们读课文ꎮ 我愿意我是一个更夫ꎬ整夜在街上走ꎬ提了灯去追逐影子ꎮ 　 　 指导:平时阅读ꎬ遇到这些精彩有趣的句子ꎬ将它们摘录在专用的笔记本上ꎬ细细体会ꎬ写 作时可以灵活地运用到自己的习作中去ꎮ 【词句段运用】 下面的成语有什么特点? 和同学交流你的发现ꎮ 摇头晃脑　 披头散发　 张牙舞爪　 提心吊胆 　 面红耳赤　 手忙脚乱　 眼疾手快　 口干舌燥 ２２ 要重返生活就须有所奉献ꎮ ———高尔基【苏联】　 　 　 指导:这些都是对我们的身体器官进行形容的成语ꎬ如果器官在后则形容词在前ꎬ如果器 官在前则形容词在后ꎬ而且每两个字形成一个词组ꎬ每个成语里的前两个字与后两个字形成 并列关系ꎮ 如“头”对“脑”ꎬ“摇”对“晃”ꎻ“红”与“赤”近义ꎬ“忙”与“乱”近义ꎮ 怎样朗读能更好地表达句子的意思? 想一想ꎬ练一练ꎬ然后和同学交流ꎮ ◇妈妈ꎬ我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学ꎮ 　 　 指导:注意读出诗的节奏ꎬ恰当地在一些地方停顿ꎬ读起来会更有诗意ꎮ 如ꎬ妈妈ꎬ我真的 觉得 /那些花朵 /是在地下的学校里上学ꎮ “真的”要重读ꎬ体会诗人美好的想象力ꎮ ◇书里说的是什么意思ꎬ他一点儿也不懂ꎮ 　 　 指导:朗读时要重读“一点儿”ꎬ强调孙中山对这段书的意思一无所知ꎮ ◇孙中山笑了笑ꎬ说:“学问学问ꎬ不懂就要问ꎮ 为了弄清楚道理ꎬ就是挨打也值得ꎮ” 　 　 指导:朗读时要用坚定的语气读出孙中山求学态度的认真ꎮ “就是”要重读ꎮ 在班里组织几个兴趣小组吧! 试着给每个兴趣小组取个响亮的名字ꎬ吸引有相同爱好的同 学一起开展活动ꎮ 篮球侠　 　 巧手剪纸组　 　 鲲鹏航模队　 　 探索者小队　 　 黑白棋社 　 　 指导:“篮球侠”因为称之为“侠”而多了一份豪侠之气ꎬ体现了运动员的英雄气概ꎻ“巧手 剪纸组”ꎬ正因为“手巧”才会剪纸ꎬ这个小组名字体现了剪纸组同学们的心灵手巧ꎮ 所以为 兴趣小组取名字时ꎬ要能体现出活动的特点ꎬ如果在名字中加入有个性的词语ꎬ会让人一看就 能记住ꎮ 【日积月累】 作者简介:袁枚(１７１６—１７９８)ꎬ字子才ꎬ号简斋ꎮ 浙江钱塘(今浙江杭州)人ꎬ祖籍浙江慈 溪ꎮ 清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家ꎮ 主要传世的著作有«小仓山房文 集»«随园诗话»及«补遗»等ꎮ 散文代表作«祭妹文»ꎬ哀婉真挚ꎬ流传久远ꎬ古文论者将其与唐 代韩愈的«祭十二郎文»并提ꎮ 诗句大意:牧童骑在黄牛背上ꎬ嘹亮的歌声在林中回荡ꎮ 他忽然想要捕捉树上鸣叫的知了ꎬ 就马上停止唱歌ꎬ一声不响地站立在树下ꎮ 第一单元复习要点 一、课文回顾 １. «大青树下的小学»这篇课文通过描写边