第1单元 1 消息二则-2021-2022学年八年级上册初二语文同步教案(部编版)

消息二则 教学目标： 1.了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。 2.体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 3.把握文中的人物、事件，体会中国革命胜利的来之不易，并从中获得有益启示。 教学重点： 体会新闻语言的真实、准确、简明、及时等特点。 教学难点： 掌握新闻的结构，体会中国革命胜利的来之不易。 课时安排： 2课时 教学过程： 第1课时　我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课，激趣引思 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。”这是毛泽东为人民解放军1949年4月解放南京而作，诗名为“人民解放军占领南京”，该诗表现了人民解放军的英勇气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的。当年毛泽东亲自撰稿写新闻，报道人民解放军的英勇战况。今天我们就一起来到硝烟弥漫的战争年代，走进那震撼人心的历史瞬间吧！ 二、了解作者和文体知识 （一）了解作者 作者简介：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 （二）有关消息的文体知识 1.新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；从狭义上讲，就是指消息。 2.新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 3.新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 （1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。 （3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。 4.新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。 5.新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。 三、字词积累 1. 初读课文，读准下面的词语，尤其注意加点字的读音。 督战（ ） 荻港（ ） 趋势（ ） 泄气（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ） 2.解释重点词语的含义。 【业已】已经。 【锐不可当】形容勇往直前的气势,不可抵挡。 【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 四、初读课文，整体感知 1.介绍背景：1949年4月20日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，渡江战役开始。 2.阅读课文，找出新闻的各个组成部分。 明确： 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令。 3. 找出这则新闻的要素。 明确： 时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区 4. “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 明确：这属于新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用是表明材料真实，报道及时。 著名通讯社名称：新华社（中国）、 美联社（美国）、路透社（法国）、塔斯社（俄罗斯）、共同社（日本）。 五、熟读课文，细读感悟 1.1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。本消息点名渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义在于什么？ 明确：说明战争是正义的战争，为我军英勇善战埋下伏笔。 2.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人们解放军的英勇善战？ 明确：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。国民党反动派的毫无斗志与人民解放军的英勇善战形成了鲜明的对比。 3. 熟读课文，说说哪些词语最能体现作者的感情倾向。 明确： （1）对人民解放军英勇善战的歌颂： “英勇的、万船齐放、直取、不到二十四小时、即已、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行。”这些词语表现出作者对人民解放军英勇善战的歌颂。 “英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏。 “万船齐放、直取、突破