第一章课时4 神经系统的分级调节和人脑的高级功能 学案-2021-2022学年高二生物苏教版（2019）选择性必修1

课时4：神经系统的分级调节和人脑的高级功能 学习目标 核心素养 1.了解高级中枢对低级中枢分级调节的悦况及实例。（重点） 2.了解人脑有哪些高级功能，并了解有关高级功能的形成及异常情况。(重点、难点) 1．通过排尿反射分级调节的学习，形成结构与功能适应观。 2．通过人脑高级功能的学习培养分析归纳的理性思维。 一、自主学习 1、机体运动的低级中枢位于 ，最高级中枢位于 ， 连接低级中枢和高级中枢。 2、人的排尿反射调节方式有 和 。 3、人脑特有的功能是 ，大脑皮层中的语言区分为 、 、 、 ，如果S区受损，病人表现的症状是 。 二、合作探究 探究活动一：图示为排尿反射，读图并探讨以下问题： (1)成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程是怎样的？___________________________________ (2)某病人高位截瘫，小便失禁，其排尿反射过程又是怎样的？_____________________ (3)上述示例说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？_________________ 探究活动二： 讨论完成下表 生理或病理现象 参与或受损的神经中枢 考试专答题 聋哑人表演舞蹈 某同学跑步 植物人 高位截瘫 自我检测5 班级 姓名 一、单选题 1.小明的手指不小心被刀割伤时,由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中,他的神经兴奋传递途径是(　　) ①传入神经　②传出神经　③手部感受器　④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉　⑥脑 A.③①⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤ C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤ 2、科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列有关叙述正确的是(　　) A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢 B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C.S区受损,患者会得听觉性失语症 D.H区