第四章 水的运动 学习设计与指导-山东省昌乐县第二中学2020-2021学年人教版（2019）高中地理选择性必修一

第1课 陆地水体的相互补给 ——绘制罗讷河流域水体补给关系图 【学习目标】 1.通过研究罗讷河案例，分析河流水来源与河水流量的关系。 2.整理考察搜集材料，绘制罗讷河流域水体相互关系图。 3.总结不同地区、不同河段的水体补给特征，并用长江流域验证。 【学习任务】 搜集资料或，设计制作一份具有创新性的关于罗讷河河流域各类陆地水体之间相互补给关系的示意图，并将该河流域不同河段的水文水系特征标注在流域图中。 水体补给案例分析 陆地水体的补给是非常重要的地理现象，本节课以罗讷河为研究案例，研究水体补给过程。 罗讷河发源于瑞士伯尔尼山的罗讷冰川，先由东向西流经日内瓦湖后进入法国境内，转向南流，穿过汝拉山后又转向西流，至里昂后又转向南流，最后在马赛以西50公里处注入地中海。河道可分为三部分:第一部分位于整个阿尔卑斯山区，第二部分位于阿尔卑斯山脉与侏罗山脉之间并切穿侏罗山脉，最后一部分从里昂流至大海。 上游——阿尔卑斯山发源 图13.3 罗讷河流经地形区 罗讷河上游大多支流发源于阿尔卑斯山区，其中一条支流名为索恩河，发源于法国境内的平原地区。 中游——流经日内瓦湖 从源头至日内瓦湖，罗讷河为冰川、峡谷河段，两岸巍峨峭壁，河水奔流直下，将泥浆水倾入清澈的日内瓦湖。罗讷河是“吐纳”日内瓦湖水的主要河流。 下游——注入地中海 罗讷河流经下游地区后，浩浩荡荡的注入地中海。经研究，发现罗讷河在下游地区河流的水量季节变化较大。 问题思考： 分析地中海在下游地区河流的水量季节变化较大的原因，并绘制出罗讷河流域各类水体的相互补给示意图。 陆地水体的相互补给关系 不同地区、不同河段的河流体现的陆地水体补给方式差异很大，请总结规律。并结合长江流域的地形、气候等特征进行验证。 【升级阅读卡】 我国河流补给那点事儿 （1）东部季风区（华北地区）：降水集中在7、8月，汛期为7、8月或稍晚一些时间；由于冬春降水少，枯水期出现在12、1、2月份。本区以雨水补给为主，径流的季节变化随降水量的变化而变化。 （2）东北地区：春季积雪消融，4、5月份形成一次汛期（春汛）；7、8月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期（夏汛）；冬季气温低，河流封冻，小河流会断流。 （3）西北内陆地区：降水稀少，河流主要补给水源是冰川融水。冰川消融量随气温的增高而增加，故该地区河流7、8月份水量最大；冬季气温低，冰川不融化，河流断流；由于冰川融化量有限，加之蒸发强烈和下渗量大，故该地区河流流量一般不超过250m3/s。 （4）南部沿海地区：每年5月因夏季风带来降雨，出现第一次汛期；该地区8、9月份多台风雨，故出现第二次汛期；本地区纬度低，又濒临海洋，是我国降水量最丰富的地区，所以流量大，汛期长，无结冰期，水位差较小。 （5）西南喀斯特地区：溶洞、暗河等发育，促使地表水下渗，导致地表河流径流量变小。 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治, 由截弯取直到梯级开发再到恢复弯曲河道。 � 图13.1 罗讷河景观 降水、冰川积雪融水、地下水、湖泊和沼泽，都可以成为河流的水源。 图13.2 罗讷河流域图 想一想， 请说出上游中游河段的地形和气候特征。 图13.4 罗讷河中游示意图 思考： 1.分析罗讷河水量上游的来源，并说明该河流的年径流量的特点及原因。 2.分析罗讷河对日内瓦湖的影响。 图13.5 罗讷河下游河流径流量图 图13.6 长江流域示意图 动动手： 用271BAY搜集长江流域的资源进行验证。 $ 1 第1课 陆地水体的相互补给 ——绘制罗讷河流域水体补给关系图 【学习目标】 1.通过研究罗讷河案例，分析河流水来源与河水流量 的关系。 2.整理考察搜集材料，绘制罗讷河流域水体相互关系 图。 3.总结不同地区、不同河段的水体补给特征，并用长 江流域验证。 【学习任务】 搜集资料或，设计制作一份具有创新性的关于罗讷河 河流域各类陆地水体之间相互补给关系的示意图，并将该 河流域不同河段的水文水系特征标注在流域图中。 水体补给案例分析