内容正文:
历史
八年级上册
(人教版 )
第 5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
基础巩固 达标闯关
1.
我们要体验邓世昌率领中国海军同仇敌忾, 为国捐躯的悲壮历史, 可以选择的历史场景是
( )
A.
黄海激战
B.
威海卫战役
C.
丰岛海战
D.
平壤战役
2.
“东沟海战天如墨, 炮震烟迷船掀侧。 致远鼓楫冲重围, 万火丛中呼杀贼。” 根据所学知识
判断, 下列选项中与此诗相关的历史事件是 ( )
A.
鸦片战争
B.
第二次鸦片战争
C.
甲午中日战争
D.
八国联军侵华战争
3.
甲午中日战争中, 北洋舰队全军覆没于 ( )
A.
平壤战役
B.
黄海激战
C.
威海卫战役
D.
马尾海战
4.
清末某官员说: “战争骇人地向毫无准备的我们袭来, 李鸿章所吹嘘的舰队、 要塞、 枪炮
和人力, 都已证明非一般所期待的那样厉害。” 这里的 “战争” 指 ( )
A.
鸦片战争
B.
第二次鸦片战争
C.
甲午中日战争
D.
八国联军侵华战争
5.
“我之廉价工人, 彼亦得而使用; 我之丰富原料, 彼亦得而购买, 就地制成, 就地卖出,
运费既省, 关税无多。” 上述现象可能出现在哪一条约签订后 ( )
A.
《南京条约》
B.
《天津条约》
C.
《马关条约》
D.
《辛丑条约》
6.
《马关条约》 第六款中规定: “日本臣民得在中国通商口岸、 城邑任便从事各项工艺制造;
又得将各项机器任便装运进口, 只交所定进口税。” 据此条款, 日本获得的权益是 ( )
A.
开设工厂
B.
割占土地
C.
增辟通商口岸
D.
获得赔款
7. 1896
年春, 谭嗣同写下 《有感》 一诗: “世间无物抵春愁, 合向苍冥一哭休。 四万万人齐
下泪, 天涯何处是神州!” 谭嗣同之所以如此悲愤伤感是因为 ( )
A.
中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.
甲午中日战争后民族危机空前严重
C.
戊戌变法失败使得维新派痛心疾首
D.
清政府成为帝国主义统治中国的工具
知识窗
甲午中日战争期间, 慈禧太后正筹备庆贺她
60
岁生日的 “万寿庆典”, 大肆铺张。 她
挪用数万两海军军费修建的颐和园工程, 仍在继续进行。 甲午中日战争爆发以后, 户部奏
请暂停颐和园工程, 慈禧太后坚决不允。 一些主战派官员请求停办从紫禁城到颐和园的道
路两旁的彩棚、 奏乐演剧的 “点景”, 节省开支, 移作军费。 慈禧大怒, 恶狠狠地说: “今
天使我不高兴的人, 我也要使他一辈子不高兴。” 慈禧置民族和国家的安危于不顾, 这是封
建统治者反动腐朽的表现。
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第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
能力提升 综合拓展
8.
阅读材料, 回答问题。
第二款 中国将管理下开地方之权并将该地方所有堡垒、 军器工厂及一切属公物件, 永远让
与日本……二、 台湾全岛及所有附属各岛屿。 三、 澎湖列岛……
第四款 中国约将库平银二万万两交与日本作为赔偿军费, 该款分作八次交完……
(
1
) 概括上述材料的主要内容。
(
2
) 上述材料出自哪个条约?
(
3
) 这个条约是在哪次战争后签订的?
9.
甲午中日战争后, 有人画了这样一幅 《时局图》 (右图) 来表现中国当时的形势。
(
1
) 你从这幅图中读到了哪些历史信息?
(
2
) 你认为当时的中国怎样做才能摆脱民族危机, 振兴中华?
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历史
八年级上册
(人教版 )
思维创新 材料探究
10.
阅读材料, 回答问题。
辛亥革命老人吴玉章在自己的回忆文章中, 追述了他当年得知甲午战败、 《马关条约》 签订,
一代青年如何经受特大的刺激, 下定决心要以 “救亡” 为己任的心理感受。 吴老曾说: “我还记
得甲午战败的消息传到我的家乡 (四川荣县) 的时候, 我和我的二哥曾经痛哭不止。 这真是空前
未有的亡国条约! 这使全中国都为之震动。 从前我国还只是被西方大国打败过, 现在竟被东方的
小国打败了, 而且失败得那样惨, 条约又订得那样苛刻, 这是多么大的耻辱啊!”
如果你身当其时, 会怎样想? 会采取什么样的行动? 怎样做才能最好地体现爱国主义精神?
背景资料
甲午中日战争后中国赔款对中日两国的影响
《马关条约》 规定的中国赔款数目, 加上赎辽费、 威海卫日军守备费等, 共计
23150
万
两白银, 约折合
34725
万日元。 当时清政府每年的财政收入不过
8890
万两白银。 为筹措这
笔赔款, 清政府加紧搜刮百姓, 并进一步出卖国家主权, 向列强大举借债。 列强不仅从政
治贷款中获得了高额利润, 还借此控制了中国的财政、 经济。 中国的国力更加衰竭, 国际
地位因战败而一落千丈。
甲午中日战争前, 日本每年的财政收入约为
8000
万日元。 中国的巨额赔款使日本变成
了战争暴发户。 日本将中国赔款的