第二单元知识归纳及易错特训 -【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年四年级上册科学同步优化训练（教科版）

答案详解 不仅能在空气中传播,还能在水中传播。 声音的音高,水位越低,玻璃瓶振动得越快,声音 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 越高;水位越髙,玻璃瓶振动得越慢,声音越低。用 苏轼《琴诗 木棒以同样大小的力敲击水位不同的玻璃瓶,就 科学说明:声音是由物体振动产生的,如果没有振 能使瓶子发出不同音高的声音。 动,就不会有声音。琴能发出悦耳的声音是因为人 的手指拨动琴弦,琴弦振动才能发出琴声。 第二单元呼吸与消化 3.B4.C5.C6.C 感受我们的呼吸 1.氧气二氧化碳 三、在室外听到门窗紧闭的室内传出音乐声—声音可 2.示例气管肺胸廓 以在固体中传播 3.氧气气管肺扩张收缩 用手触摸正在发声的喇叭感觉到振动—一声音是由 4.氧气二氧化碳 物体振动产生的 二、1.B2.C.3.B 用力拨动琴弦,声音变大—物体振动的幅度越大, 三、1.×2.√3.√4.√ 声音越强 四、1.气管肺胸廓膈肌 用手按住正在振动的锣面,声音消失——物体停止振 2.呼气吸气 动,声音就会消失 3.膈肌 四、1.示例声音可以在空气中传播;声音可以向四面八 2呼吸与健康生活 方传播;笛声是由笛内空气柱振动产生的。 1.示例跑步跳绳游泳2.氮气3.氧气 2.声音越来越高。因为接热水时,随着水的增加,暖 二、1.C 水瓶中的空气柱越来越短,振动得越来越快,声音 就越来越高。 大人辅导延展 五、1.(1)水面上泛起波纹振动 肺是身体气体交换的“中转 是重要的呼吸 (2)固体气体 (3)越来越小消失声音不能在真空中传播 器官。生活中,我们应该怎样保护我们的呼吸器 2.(1)振动空气 官呢?一起来了解一下吧! (2)声音可以向四面八方传播 1.坚持体育锻炼。 (3)强弱振动幅度 2.远离香烟,拒绝“二手烟”。 (4)钢片1钢片1最短,薇击时振动最快,声音 3.经常开窗通风。 最高 4.防范雾霾,勤换口罩。 【解析】声音的高低可以用音高来描述。物体振动 3.B4.A 得越快,发出的声音就越高;物体振动得越慢,发 5.A【解析】秦月参加比赛前处于安静状态,每分 出的声音就越低。由图可知,钢片1~8中,钢片1 钟的呼吸次数相对稳定,剧烈运动时,身体需要消 最短,以同样的力敲击8根钢片时,钢片1振动得 耗更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加。因此, 最快,因此声音最高。 秦月比赛前和比赛时每分钟呼吸次数的变化是 由少变多。故本题答案选A 瓶子中水量的多少会影响敲击玻璃瓶时发出的 三、1.√2.V3.√4.×5. 第二单元 第二单元知识归纳及易错特训 知识归纳 1.参与呼吸的器官有鼻腔、口腔、气管、肺、胸廓、膈肌等。吸气,是含有氧气的空气由鼻 腔或口腔进入气管,再进入肺的过程。此时胸腔扩张,腹部收缩。呼气,是交换后的空 气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松。 人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。 3.肺是身体气体交换的“中转站”,肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。 4.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否健康的一个 指标 5.根据食物来源分类,食物可以分为植物类和动物类;根据生熟分类,食物可以分为熟 食类和生食类;根据生活习惯分类,食物可以分为粮食类、蔬菜类、肉类、奶及奶制品 类、水果类和调味品类等 6.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无杌盐和水。淀粉是糖类的 重要成员之一,它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色,说明这种食 物含有淀粉。 7.“平衡膳食宝塔”告诉我们,每天要吃的食物尽量种类丰富,包含谷薯类、蔬菜类、水果 类、肉类、奶及奶制品等。“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量。 8.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作消化。口腔是 人体的消化器官之 9.牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同 的作用:门齿用来切割食物,臼齿用来咀嚼食物,犬齿用来撕碎食物。舌能够将食物在 口腔中进行传送和搅拌,这样能够让食物被牙齿充分地切碎磨碎,让唾液充分地和食 物混合。 10.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在人体各消化器官的旅 行路线是:口腔→食道→胃→小肠→大肠。 易错特训 填空题 人体的消化器官主要包括口腔、 和大肠。 35