【精品导学】小学数学四年级上册3.1线段 直线 射线（含答案）人教版

线段 直线 射线 一、学习目标 1、认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别； 2、会用字母正确地表示线段、直线和射线； 3、培养观察、比较和概括的初步能力。培养关于射线、直线、线段的空间观念。 二、学习重难点 重点：直线和射线的认识。直线、射线和线段的关系。 难点： 直线和射线的认识。直线、射线和线段的关系。 探究案 三、教学过程 （一）温故知新 1、情境导入。 点 点动成线 2、 （二）合作交流 认识线段、直线、射线 线段 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作一条线段。 为了表述方便，可以用字母来表示线段。如线段________或________，或者线段l。 线段有________个端点（A、B） 直线 把线段向两端无限延长，就得到一条________。 直线除了可以用直线AB表示还可以用小写字母表示，如直线l。 直线________端点。 射线 把线段向一端无限延长，就得到一条________。 射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。 射线只有________个端点。 不能写成射线BA，因为A是端点，表示开始。 线段直线射线的区别。 填表 （三）小小裁判员 一条直线5厘米长。 （ ） （四）小迷糊 图中有两条线段。 图中有三条线段。 随堂检测 1、填一填。 线段是（ ）的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（ ），（ ）（ ）端点；从线段的一端向一个方向无限延长，就得到一条（ ），（ ）只有（ ）端点。 2、判断。（对的画√，错的画×） 1）线段是直线上两点间的一部分。 （ ） 2）过一点只能画一条直线。 （ ） 3）一条射线长6米。 （ ） 4）手电筒射出的线可以被看成是线段 。 （ ） 3、数一数一共几条线段。 4、画一条线段，并标上长度。